為什么高中成績?cè)絹碓讲?/h2>

高中的學(xué)習(xí)不是死記硬背，而是學(xué)以致用。上課聽得懂不代表會(huì)做題，老師不會(huì)在課上把所有的知識(shí)都告訴你，而是需要孩子自己積累總結(jié)，形成自己的思想，才能應(yīng)用到考試中，能力的形成就是這樣，高中就要培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，不是死學(xué)。

為什么高中成績?cè)絹碓讲?/strong>

1、初中學(xué)法在高中失靈，不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)

高中功課難度、深度、廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中，高考難度遠(yuǎn)大于中考；初中的課淺嘗輒止，高中的課需要深入探索；初中的課背誦記憶，高中的課重在思考；初中更多的是依賴?yán)蠋煟咧行枰?dú)立學(xué)習(xí)；高中試題考查高級(jí)思維（分析、運(yùn)用、建模、比較），初中試題考查初級(jí)思維（記憶，計(jì)算、表達(dá)）。學(xué)生進(jìn)入高中后，一方面考試分?jǐn)?shù)會(huì)顯著下降，另一方面會(huì)出現(xiàn)“勤奮失靈”、“刷題失靈”“記憶失靈”“方法失靈”現(xiàn)象，高中生需要重建學(xué)習(xí)模型和學(xué)習(xí)策略。

對(duì)策：幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

2、應(yīng)試競爭在初中加劇的負(fù)面效應(yīng)，上了高中猛然放松

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