化學成績不太理想，很大程度上，是因為你對化學的興趣不大。也說明你并沒有，把書本上的化學知識，好好地和生活聯(lián)系在一起。如果你可以學會，把不常見的東西，變?yōu)槌Ｒ姷臇|西，那么你的化學成績也一定會有很大的進步的。

為什么化學學不好？

1、不知道學習化學有什么好處

你只知道學習化學只為了考好分數(shù)，其他什么的就不用多管了。

其實不然，化學和我們的生活息息相關，很多在現(xiàn)實生活中，看到的景象，都可以用化學的知識去解釋。  

2、本來就對化學沒有太多的興趣

化學是一個比較獨特的科目，它不像物理那樣重視邏輯和思維能力，也不像生物那樣需要足夠時間的記憶。學好化學需要有記憶+邏輯思維能力的結合。

為什么高中化學總是學不好？

1、高中化學知識理論性更強

高中教材與初中教材相比，深度、廣度明顯加強，由描述性知識向推理知識發(fā)展的特點日趨明顯，知識的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。

2、學生能力沒培養(yǎng)起來

由于初中化學學習時間短，造成教師側重向學生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學生能力的培養(yǎng)，造成在學習策略上多為機械式被動學習;常識性介紹及選學部分沒有講述，造成知識缺陷;高中教師對初中教材的知識點、教學要求、特點了解不多，往往未處理好初三與高一教與學銜接，就開快車，抓進度。

化學內容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，常常學了后面的，忘記前面的。所以我們在學習中，要不斷地進行整理、歸納，把新學習的知識和原來學過的知識聯(lián)系起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉變，使知識形成網絡結構，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才能做到融會貫通，真正學好化學。

化學學不好是什么原因？

1、學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，競爭意識不強，思想松懈，學習缺乏緊迫感；堅持已有的學法，相信自己的老習慣，過多地依賴老師，學習的自覺性、自主性較差；不遵循學習活動的一般規(guī)律和方法，忽視學習過程的基本環(huán)節(jié)。如：預習聽課復習獨立作業(yè)總結評估等。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。

2、老師的原因。由于初中化學學習時間短，造成教師側重向學生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學生能力的培養(yǎng)，造成高分低能；常識性介紹及選學部分沒有講述，造成知識缺陷；高中教師對初中教材的特點了解不多，往往未處理好初三與高一銜接，就開快車，抓進度。有的把教材過度深化延伸，對化學知識講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學生思維的發(fā)展，易使學生產生厭學情緒。

3、化學成績不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念沒記住，基本解題方法沒有熟練掌握，還是重點知識沒有理解透徹？等等。如摩爾定律、物質的量濃度、氧化還原反應，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學方程式的書寫及其相關計算等，是高中階段化學的核心內容，有一個弄不清楚，就會造成學習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學課。找準疏漏之處，趕緊彌補。有疑問的地方要馬上請教老師。這個過程非常重要，好比大船出海要有一張航海圖，要弄清暗礁在哪，做到心中有數(shù)，才不會讓自己在學海中擱淺。

如何學好化學？

首先化學和其他學科的學習一樣，需要做好課前預習，課后復習。這一點很重要，作為新的學科，更要引起重視，上課要認真聽講，做好筆記等。立足于課本，熟悉課本，搞懂基本的概念，定義?；瘜W的概念，定義比較多，一定要仔細理解，并在理解的基礎上記憶。背誦同樣適合化學學科的學習。

初中化學學不好怎么辦

預習

預習是學習的第一步，就是在上課前把要講的內容先通讀一遍，閱讀時，對重要概念和定律要反復閱讀，逐字逐句仔細推敲，對關鍵字、詞、句應認真鉆研，確實弄懂所讀內容，了解本節(jié)課的基本知識。

分清哪些是重點，難點和關鍵，哪些通過自己看課本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁邊記上記號，這樣在聽課時才能有的放矢，有張有弛，在輕松愉快中接受知識，取得較好效果。

常復習，多記憶

孩子初中物理化學學不好，可以多讓孩子注重基礎，特別課本上面的公式的理解和熟練運用，平時多動手做實驗。第二就是多做試題，遇到不懂的問老師，總之要把每一題都理解透，這樣成績很快就上來了。第三就是讓孩子多做一些歷年中考試題，認真分析題型總結中考?？嫉囊恍╊}型和知識點。

初中物理化學學不好怎么辦

在孩子學好理化這個問題中，家長能起到的作用有很多，關鍵在于家長有沒有這個精力，有沒有這個耐心去做。

第一，理化本身學的是邏輯化的理性東西，孩子放學回家之后寫作業(yè)之前，家長可以拿著理化課本，讓孩子復述一下當天所學的知識，這樣可以鍛煉孩子對于知識點的概括能力，堅持下去，孩子對于理科類學習的大體框架就出來了；

第二，幫助監(jiān)督孩子培養(yǎng)出良好的學習習慣，初中時代孩子的自制能力是比較薄弱的，這時候需要家長介入幫助孩子來建立好的學習習慣，定好計劃，階段性長期堅持。

那么對于孩子來說，學好理化有沒有良好的方法呢？答案是肯定有??！很多孩子說自己沒有學習理化的天賦，誠然，我們的話承認，學習是得靠天賦的，但是從教這么多年來，我還真沒碰到過某個學生已經極致努力到需要拼天賦的地步，所以說有了科學合理的學習方法和持之以恒的努力，理化沒有學不好的。

有些初中同學認為數(shù)學很難學？這是毋庸置疑的事實。那么，原因何在？首先，數(shù)學基礎一般，且對初中學習方式適應度不強的同學，同時面對數(shù)學知識和學習方法上的兩方面的困難，學生信心不足，所以感覺數(shù)學好難學。下面具體來看看初中數(shù)學為什么學不好。

初中數(shù)學為什么學不好

1、學習態(tài)度不端正，對數(shù)學失去信心！

好多同學一提到數(shù)學就腦袋大，不是他學不會而是他不愿意認認真真的去學。從小學到初中的數(shù)學難題已經把他嚇得不敢再去“觸碰”數(shù)學。失去信心之后總是馬馬虎虎的應付課堂，應付作業(yè)，應付家長。時間長了不僅數(shù)學成績提升不上去而且失去了學數(shù)學的自信心！這樣下去久而久之會讓初中學生認為數(shù)學太難了！畢竟態(tài)度決定一切！

2、學習方法不對，事倍功半！

沒有學不會的知識，只有學習知識的方法不對！從小到大老師都在強調學習要注重方法，這是學好數(shù)學最為重要的地方當然也是最容易忽視的地方！方法對了，一切水到渠成！

初一孩子的數(shù)學學不好，很有可能是因為，孩子沒有學習數(shù)學的興趣。因為興趣是最好的老師，而如果孩子沒有數(shù)學學習興趣的話，那孩子的學習就沒有動力，學習效率也會低下，那么也就必然會導致，孩子的數(shù)學成績提不上去。

為什么孩子初一數(shù)學學不好？

1、沒有良好的學習方法

進入了初中，科目增多，學習數(shù)學的時間相對變少，如果還是沿用小學時候的學習方法，必定跟不上初中快節(jié)奏的學習。所以要制定一套，適合自己的良好的學習方法。好的學習方法，可以增強學習的效率，能起到事半功倍的效果。

2、基礎不扎實

不會用數(shù)學語言來表述概念、性質或者判定定理。比如在初一階段，學習幾何初步知識時，很多學生仍然用小學的思路來解題，列式計算線段的長度或者角度。雖然最終答案可能是對的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。