怎樣讓孩子數(shù)學(xué)開竅
2022.09.06 15:40
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首先,家長需要知道,孩子為什么不開竅,然后才能針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題,幫助孩子開竅。而孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,也一定要對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科,有濃厚的興趣,這樣,家長才能很好的,去幫助孩子,在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上開竅。
怎樣讓孩子數(shù)學(xué)開竅?
1、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,提高閱讀能力
審題是解題的關(guān)鍵,數(shù)學(xué)題,是由文字語言、符號(hào)語言,和圖形語言,構(gòu)成的,拿到題目要“寧停三分”,“不搶一秒”,要在已有知識(shí),和解題經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,譯字逐句仔細(xì)審題,細(xì)心推敲。
切忌題意不清,倉促上陣,審數(shù)學(xué)題有時(shí),須對(duì)題意逐句“翻譯”,隱含條件,轉(zhuǎn)化為明顯條件。有時(shí)需聯(lián)系題設(shè),與結(jié)論,前后呼應(yīng),挖掘構(gòu)建,題設(shè)與目標(biāo)的橋梁,尋找突破點(diǎn),從而形成解題思路。
2、養(yǎng)成良好的演算、驗(yàn)算習(xí)慣,提高運(yùn)算能力
孩子的基礎(chǔ)知識(shí)主要來自于課堂學(xué)習(xí),而課堂效率高不高,很大程度上取決于孩子課上是否認(rèn)真聽課,倘若上課開小差,就很容易錯(cuò)過某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的講解,導(dǎo)致課下花費(fèi)很多時(shí)間去理解。
怎樣讓孩子數(shù)學(xué)成績提高?
1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
因?yàn)樘崆鞍牙蠋熞v的知識(shí)先學(xué)一遍,就知道自己哪里不會(huì),學(xué)的時(shí)候就有重點(diǎn)。當(dāng)然,如果完全自學(xué)就懂更好了。
2、做老師布置的作業(yè)
認(rèn)真做。做的時(shí)候可以把解題過程直接寫在題目旁邊,比如選擇題和填空題,因?yàn)榻獯痤}有很多空白處可寫。這樣做的好處就是,老師講題時(shí)能跟上思路,不容易走神。
隨著孩子的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)課程的難度會(huì)明顯增加。如果孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力較為欠缺,學(xué)習(xí)方法也單一的話,就會(huì)感到吃力,以死記硬背為主的學(xué)習(xí)方式,很難掌握難度大、邏輯思維能力要求高的數(shù)學(xué)知識(shí)。
怎樣讓孩子數(shù)學(xué)思維開竅?
1、在玩樂中發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)興趣
現(xiàn)在的大部分孩子不缺條件,從小書成堆、玩具成山、鋼琴早早買好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。家長缺的是用心的發(fā)現(xiàn)和有意識(shí)的引導(dǎo),引導(dǎo)孩子對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。比如說,撲克牌上數(shù)字的排列順序等等。
2、在認(rèn)識(shí)車牌中學(xué)會(huì)分類
很多小男孩,極其喜歡汽車,每天都在車庫出口看著車來車往好久。我給他買了介紹汽車品牌的卡片,教他識(shí)別轎車、卡車、貨車等分類,教他認(rèn)識(shí)汽車品牌的標(biāo)志。他非常感興趣,出門就會(huì)用著他獨(dú)有的語言告訴我們他認(rèn)識(shí)這些。
很多的家長都會(huì)非常的擔(dān)心孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如何學(xué)好數(shù)學(xué)是每個(gè)家長都會(huì)非常的困擾的一件事。面對(duì)著數(shù)學(xué)當(dāng)中的各個(gè)的數(shù)字,很多人都會(huì)感到非常的頭痛,那么怎樣讓孩子提高數(shù)學(xué)成績呢?
怎樣讓孩子提高數(shù)學(xué)成績?
1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,很多的同學(xué)的興趣都是不同的,在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中都會(huì)遇到很多的困難,想克服這些困難就應(yīng)該去強(qiáng)調(diào)自己的興趣和愛好。如何學(xué)好數(shù)學(xué)主要是通過自己的興趣和愛好,能夠樹立自己的信心心,調(diào)動(dòng)自己的積極性,才能進(jìn)入到數(shù)學(xué)的課程當(dāng)中。
2、重點(diǎn)分析典型案例
對(duì)典型問題的分析可以明顯提高孩子解決問題的能力。關(guān)鍵是分析解決問題的過程,而不是簡(jiǎn)單地展示結(jié)果,結(jié)果是次要的。在練習(xí)解釋的過程中,要注意思想的連貫性和啟發(fā)性,同時(shí)要加強(qiáng)孩子理解問題意義的能力,特別是一些關(guān)鍵詞要重點(diǎn)理解。
從三年級(jí)開始,家長就要讓孩子,養(yǎng)成建立錯(cuò)題本,整理錯(cuò)題的習(xí)慣。讓孩子把訓(xùn)練時(shí),出錯(cuò)的,不理解的應(yīng)用題,整理到錯(cuò)題本上。這樣可以加深印象,因?yàn)檎淼亩嗔耍湍馨l(fā)現(xiàn),孩子對(duì)什么類型的應(yīng)用題不懂,也就可以著重查漏補(bǔ)缺。
怎樣讓孩子愛上數(shù)學(xué)?
1、以身作則
你有潛力成為你孩子在這個(gè)部門最好的導(dǎo)師。畢竟,孩子會(huì)追隨他們的父母。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看,我遇到過許多,在數(shù)學(xué)上遇到問題的父母,并且在孩子面前,談?wù)撨^非常討厭數(shù)學(xué)。因此,隨著這種情緒,在房子里四處飄蕩,你正在讓你的孩子,不喜歡這個(gè)主題,或者至少從一開始,就將它視為一種挑戰(zhàn)。
2、學(xué)以致用
孩子常常對(duì)有用的知識(shí)感興趣,愿意學(xué),數(shù)學(xué)知識(shí)也是如此。因此,在實(shí)際生活中,家長可以有意識(shí)地讓孩子,把學(xué)校學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),運(yùn)用到日常生活中。通過實(shí)際應(yīng)用,讓孩子感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常必要的,數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的,這樣可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
家長要記住,孩子和自己的學(xué)習(xí)能力不同。要清楚孩子有他的個(gè)性特點(diǎn),家長可能會(huì)感到,數(shù)學(xué)很容易,但你的孩子,可能會(huì)覺得,數(shù)學(xué)很難理解。所以家長一定要去理性看待,孩子不喜歡數(shù)學(xué)這件事,并去正確引導(dǎo)孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
怎樣讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣?
1、要正視孩子不喜歡數(shù)學(xué)
只有認(rèn)識(shí)到,出現(xiàn)這種情況,是客觀存在的,心里才會(huì)平和一些,而只有心情平靜,才會(huì)有耐心去教育孩子,否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子,只能導(dǎo)致欲速則不達(dá),出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。
2、樹立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
當(dāng)你的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí),應(yīng)以鼓勵(lì)為主,少指責(zé)埋怨。
數(shù)學(xué)學(xué)起來有一定的困難,數(shù)學(xué)是一個(gè)積累的過程,我們要引導(dǎo)孩子到達(dá)思維最發(fā)散的一方面。對(duì)付數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法很多,應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,會(huì)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)?
1、由外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)至內(nèi)部動(dòng)機(jī)
興趣,這些事我很喜歡做,不管有多大困難都愿意堅(jiān)持,我認(rèn)為這個(gè)過程是一個(gè)快樂的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的興趣也可以稱為是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)又分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī),就是指對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科本身感興趣,愿意去鉆研。外部動(dòng)機(jī),主要是由外部誘因引起的,才對(duì)這件事情感興趣。比如說來自家長的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
2、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力
這不僅僅指要掌握許多數(shù)學(xué)概念、做題技巧,也絕不是那些數(shù)學(xué)知識(shí)的天才們的專利。數(shù)學(xué)對(duì)人的影響是在思維層面的,能讓人在認(rèn)識(shí)、判斷、處理事物時(shí)更有條理、更加理性。養(yǎng)成這樣的思維習(xí)慣,才是真正讓人一生受用的。
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