孩子要去培養(yǎng)，適合自己的物理學(xué)習(xí)方法，但物理老師所說的學(xué)習(xí)方法，也一定要多次嘗試。其他優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也都可以借鑒，但是最終一定要形成一套，符合自身情況的方法，并且還要可以去隨時(shí)，根據(jù)自身的情況，去更新迭代。

高一女兒成績(jī)倒數(shù)怎么辦？

1、復(fù)習(xí)

有的同學(xué)只要老師一布置了作業(yè)就會(huì)馬上去做，覺得完成了作業(yè)，就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就掌握了知識(shí)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記，到頭來知識(shí)沒有掌握。如果能夠靜下心來，將每堂課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧。

在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)就會(huì)起到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明：知識(shí)在學(xué)習(xí)最初的兩三天內(nèi)遺忘是最快的，也是最多的，所以，我們只有對(duì)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)才能減少遺忘達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

2、作業(yè)

孩子目前正讀高一，成績(jī)倒數(shù)，首先要分析一下孩子倒數(shù)的原因，只有分析清楚了，才能有下一步的糾正措施。畢竟現(xiàn)在才上高一，逆襲的可能還是有的。在分析了孩子倒數(shù)的原因上，定一個(gè)可以逆襲的目標(biāo)，可以接近的目標(biāo)。只有一步一步的實(shí)現(xiàn)孩子的目標(biāo)，才能有真正實(shí)現(xiàn)逆襲。

上高一后成績(jī)倒數(shù)怎么辦

學(xué)生在高一年級(jí)綜合成績(jī)處于倒數(shù)狀態(tài)，這種情況主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)不太良好，基本的高中階段學(xué)習(xí)能力沒有完全具備，學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)生從高一年級(jí)開始養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣對(duì)于后續(xù)的高中階段學(xué)習(xí)發(fā)展過程是非常重要的。高一秋季開學(xué)前半學(xué)期開始，學(xué)生為適應(yīng)時(shí)期，逐步了解高中階段學(xué)習(xí)模式，了解高中課程內(nèi)容體系，在科任教師的指導(dǎo)和介紹下逐步掌握高中課程的學(xué)習(xí)方法，樹立高考競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；與此同時(shí)，學(xué)生要不斷探索高中階段學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)過程，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解高中學(xué)習(xí)方法技巧。

進(jìn)入高一年級(jí)第一學(xué)期后半學(xué)期，為學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力提升階段。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步增多，已經(jīng)全面建立了初步學(xué)習(xí)內(nèi)容體系和結(jié)構(gòu)，學(xué)生依托掌握的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)，不斷拓展知識(shí)思路，形成進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)品質(zhì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步深入學(xué)習(xí)，完全融入到高中學(xué)習(xí)過程中。在此過程中，學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，探索適合孩子的學(xué)習(xí)模式，全面提升學(xué)習(xí)能力，刻苦努力拼搏，樹立自信心。

進(jìn)入高一年級(jí)第二學(xué)期，為學(xué)生綜合能力拓展階段。學(xué)生由于歷經(jīng)了第一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)完全具備了一定的學(xué)科探究能力，養(yǎng)成了必備的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第二學(xué)期學(xué)生在科任老師的督促和要求下，進(jìn)行知識(shí)能力拓展，在原有課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展高考考點(diǎn)知識(shí)體系，進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練，提升學(xué)生各方面綜合素能。教師還不斷的擴(kuò)展知識(shí)體系，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)，讓學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)體系。

可能孩子在高一的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可能并不是很好，所以在班級(jí)里的排名也不太好，但是這正說明了，孩子還是有很大的上升的空間的，只要孩子愿意付出努力，那么就一切皆有可能。而如果孩子的心態(tài)不好，抱著破罐破摔的態(tài)度，那就會(huì)毀掉一生。

高一成績(jī)倒數(shù)怎么辦？

1、明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

首先語數(shù)外是最重要的，語文一般是比較穩(wěn)定的，英語和數(shù)學(xué)提分相對(duì)較快，你要保證自己語數(shù)外有一門比較突出，另外兩門保證一門穩(wěn)定，最差的那門多花點(diǎn)兒時(shí)間去學(xué)習(xí)。

2、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類

整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。

初中的成績(jī)好也不會(huì)決定高中的成績(jī)就一定好，這里面主要的原因是孩子在不同的學(xué)習(xí)階段，所面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度是不一樣的，特別是數(shù)學(xué)、英語、語文這些基礎(chǔ)學(xué)科，當(dāng)然，如果在小學(xué)階段沒有學(xué)好這些科目，等到初中、高中，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)越來越多，越來愈復(fù)雜，再想提升孩子的成績(jī)就需要下更多的功夫了。

女兒高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

首先弄清原因，是學(xué)習(xí)方法的問題還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，是學(xué)習(xí)環(huán)境的問題還是人際關(guān)系的問題，是不是有心理問題。只有找到了原因才能對(duì)癥下藥，所以家長(zhǎng)不要瞎著急，和顏悅色坐下來跟孩子溝通一起分析，主動(dòng)找班主任溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，請(qǐng)老師幫忙分析查找原因。如果排除外在的學(xué)習(xí)環(huán)境人際關(guān)系等問題，一般會(huì)存在以下幾個(gè)問題：

一是不適應(yīng)高中緊張而繁重的學(xué)習(xí)節(jié)奏，。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)于聰明孩子可以輕松應(yīng)付，不需要特別努力就可以有個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。高中一上來就是九門課程全開，而且都有一定的難度，必須十分努力才能完成各科作業(yè)，很少能有時(shí)間放松。所以緊張的節(jié)奏造成不擅長(zhǎng)統(tǒng)籌安排時(shí)間的孩子手忙腳亂，效率低下。尤其是有某（幾）個(gè)學(xué)科有學(xué)習(xí)困難更是雪上加霜。

二是心理問題，在初中學(xué)習(xí)成績(jī)突出，名次靠前，經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，而升入高中后發(fā)現(xiàn)和自己一樣優(yōu)秀的人比比皆是，自己一下變得平庸了。不僅如此，還有許多更加優(yōu)秀人在前面，自己怎么努力也趕不上。心理落差比較大，完成學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，心思都放在自怨自艾上，時(shí)間長(zhǎng)了甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重心理問題，導(dǎo)致抑郁而中斷學(xué)業(yè)。

三是學(xué)習(xí)困難，有一個(gè)或幾個(gè)學(xué)科因?yàn)樵瓉砘A(chǔ)不扎實(shí)或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)路造成學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致成績(jī)下降。

首先要讓孩子在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)提升，要以一個(gè)高中生的視角看問題、分析問題，而不能停留在之前的初中階段。第二是注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，要更加注重知識(shí)“內(nèi)化”為自己的理解。

女兒高一成績(jī)差怎么辦

如果您女兒高一成績(jī)差，則需要讓孩子注意一下幾個(gè)方面。

第一，樹立自主學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種積極思維活動(dòng)，需要學(xué)生全身心投入，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，大腦前額思維活躍，很快就會(huì)建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

第二，做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后回顧知識(shí)。課前一定要自學(xué)課本內(nèi)容，標(biāo)記不懂的知識(shí)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向老師提出問題。課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復(fù)習(xí)，理清思路，將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時(shí)間可以是放在學(xué)科重點(diǎn)上來進(jìn)行突破，多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。尋找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)知識(shí)背后的規(guī)律，學(xué)會(huì)系統(tǒng)化思維比如推論假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、類比推理等。

第三，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。做作業(yè)的過程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習(xí)題，適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)練習(xí)也是需要的，最好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)的試題練習(xí)，強(qiáng)化課后作業(yè)的效力。通過做作業(yè)鞏固的同時(shí)，可以嘗試建立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

孩子首先要可以吃透教材，去熟練那些中考的考試內(nèi)容。因?yàn)樵谥锌嫉脑嚲碇校怯捎袑⒔俜种耸际腔A(chǔ)內(nèi)容的。所以只要孩子是可以吃透教材，那么就是可以贏得高分的，基礎(chǔ)才是王道。

初三的孩子成績(jī)倒數(shù)第一怎么辦？

1、對(duì)整體的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理

作為初三學(xué)生，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)始終是在中考上，而中考的知識(shí)點(diǎn)，則大多還是聚集在書上的。因此，對(duì)于一些差生而言，可以在平時(shí)的時(shí)候先對(duì)書上的一些基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行仔細(xì)地梳理，對(duì)一些公式、定理都有總結(jié)和概括。先夯實(shí)了自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，成績(jī)才能夠得到有效的保證。

2、配以比較經(jīng)典的試題

初三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不多，差生的基礎(chǔ)又非常的薄弱，因此在選擇學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，和一些優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)不能夠相同，優(yōu)等生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，他們的的學(xué)習(xí)可能是把重點(diǎn)放在一些難題的鉆研上。

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥乃哪昙?jí)成績(jī)不好，就斷定孩子以后就學(xué)習(xí)不好，只要家長(zhǎng)可以去用適當(dāng)?shù)姆绞饺椭⒆訉W(xué)習(xí)，孩子還是有很大的機(jī)會(huì)是可以提高的。但是家長(zhǎng)也要注意，去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的信心，這對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，是有很大的幫助的。

孩子小學(xué)四年級(jí)成績(jī)倒數(shù)怎么辦？

1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最基本的方法是：課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上，數(shù)學(xué)多練，中文多讀，英文多寫也可以互相應(yīng)用，學(xué)習(xí)方法可以共享。磨刀不誤砍柴工。學(xué)好了學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就會(huì)提高。 

2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他要為自己學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能，為以后更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握知識(shí)，才能不被社會(huì)淘汰；不會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)；我不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)。暑假或者寒假，你可以帶她去農(nóng)村體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子的艱辛和堅(jiān)韌。你也可以讓她買報(bào)紙或者去工作環(huán)境差的地方看看，讓她知道掙錢的不易，珍惜今天快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。