有沒有補(bǔ)課的需要，孩子要是看孩子的學(xué)習(xí)情況的。如果孩子的地理成績(jī)差，補(bǔ)課是可以幫助孩子增強(qiáng)和進(jìn)步的話，最好是可以選擇去補(bǔ)課。因?yàn)榈乩硎怯泻芏嘈枰洃浀闹R(shí)點(diǎn)，而且地理的很多知識(shí)點(diǎn)理解起來，是并不比數(shù)理化簡(jiǎn)單的。所以說地理學(xué)習(xí)有困難的孩子，是可以考慮補(bǔ)課的。

高中地理需要補(bǔ)課嗎？

1、高中地理，主要學(xué)習(xí)解釋生活中地理現(xiàn)象、地理原理規(guī)律的能力。生活處處皆地理，所以，相比于生物學(xué)科來說，知識(shí)內(nèi)容龐雜十倍有余。且自然地理、人文地理、區(qū)域地理線條脈絡(luò)復(fù)雜多樣，解釋一個(gè)問題都要從不同角度去表達(dá)，學(xué)生往往高一、高二尚可應(yīng)付，一到高三，綜合思維形不成，地理會(huì)失分很嚴(yán)重。

2、只要高考占有分?jǐn)?shù)的科目，就都是我們需要抓分?jǐn)?shù)的科目。對(duì)于分?jǐn)?shù)來說，不分科目主次，大部分高考看的是較后的分?jǐn)?shù)。對(duì)于地理能力的不足，當(dāng)然需要通過外部的作用來增強(qiáng)，并不是說，我看別人家的孩子都沒有補(bǔ)地理課，我就跟著不補(bǔ)習(xí)。 

怎么才能提高高中地理成績(jī)？

1、大量的刷題

雖然高中地理是會(huì)越學(xué)越難的，但只要孩子可以去掌握好地理學(xué)習(xí)的方法，也是可以學(xué)好地理這門學(xué)科的。高中地理分為人文地理和自然地理兩大類，選擇題側(cè)重考查同學(xué)們，對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，而大題側(cè)重對(duì)答題規(guī)律技巧，和地理綜合知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和歸納。

高中地理會(huì)越來越難嗎？

1、是會(huì)越來越難的，高中的地理知識(shí)，和初中相比，有一定的變化，高中更注重理科思維，探究各類地理現(xiàn)象的內(nèi)在根據(jù)，需要有一定的理科思維能力。學(xué)習(xí)地理，需要講究方法，提高學(xué)習(xí)的能力，讓自己愛上學(xué)習(xí)。

2、高中學(xué)生學(xué)好地理，要先學(xué)會(huì)閱讀教材，提高自己把握教材的能力。地理的學(xué)習(xí)，教材內(nèi)容不能單純依靠死記硬背，重點(diǎn)在于理解教材內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真聽老師的講解，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。地理知識(shí)，要以應(yīng)用為主，在學(xué)會(huì)理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

高中地理要怎么學(xué)才能學(xué)好？

可能很多孩子會(huì)覺得，地理作為一門文科，是會(huì)有很多需要背的知識(shí)的，但其實(shí)高中的地理需要背誦的知識(shí)，是并不多的。因?yàn)楦咧械乩淼闹R(shí)點(diǎn)的邏輯性，是比較強(qiáng)的，所以要背的就不多，大多數(shù)都是可以去分析推理的。

高中地理背的多嗎？

高中地理，需要背的知識(shí)點(diǎn)是不多的，但畢竟高中地理是文科，所以背書也還是必不可少的。而孩子要背到什么程度呢？合上書知道高中學(xué)了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識(shí)點(diǎn)回憶出來。

如果哪塊卡殼了，說明記得還不夠牢固，書背的不扎實(shí)，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復(fù)背誦，幾遍下來知識(shí)點(diǎn)就沒有問題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。

高中地理有什么記憶方法？

1、誦讀記憶法

孩子如果想要去學(xué)好地理，那么就一定要去注重，地理學(xué)習(xí)中的總結(jié)歸納。因?yàn)榈乩韺W(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，還是十分注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)的。而高中地理學(xué)習(xí)，也是需要孩子去把地理知識(shí)，進(jìn)行歸納整理，去以便于學(xué)習(xí)記憶的。

高中地理如何學(xué)？

1、樹立信心是學(xué)好地理的前提

雖然同學(xué)們現(xiàn)在在地理學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)困難，但一定要有信心學(xué)好它。平時(shí)上好每一節(jié)地理課，在課堂上積極思維，把教師講的概念、原理理解，如有不懂的地方，應(yīng)及時(shí)提問，每堂課的內(nèi)容要及時(shí)消化，課后做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，堅(jiān)持這樣做，肯定會(huì)收到好的效果。

2、讀圖用圖是學(xué)好地理的基本技能

地圖是地理信息的濃縮和直觀表達(dá)，是學(xué)習(xí)地理的重要工具。學(xué)會(huì)看圖用圖是學(xué)好地理的基本技能，平時(shí)的習(xí)題，考試的試卷中都有“讀圖回答”類的題目。同學(xué)們可以先看課本上的一些原理圖、示意圖，仔細(xì)觀察，把課本知識(shí)落實(shí)在圖上，同時(shí)要注意圖形的變異。

高中的地理知和初中相比，是有一定的變化的。在高中孩子所學(xué)到的地理，是會(huì)更注重理科思維，探究各類地理現(xiàn)象的內(nèi)在根據(jù)的。所以也需要孩子去有一定的理科思維能力。所以孩子想要去學(xué)好地理的話，就需要去講究方法，提高學(xué)習(xí)的能力，讓自己愛上學(xué)習(xí)。

怎么學(xué)好高中地理？

1、先學(xué)會(huì)閱讀教材

提高自己把握教材的能力，地理的學(xué)習(xí)，教材內(nèi)容不能單純依靠死記硬背，重點(diǎn)在于理解教材內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真聽老師的講解，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。地理知識(shí)，要以應(yīng)用為主，在學(xué)會(huì)理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

2、學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖

高中學(xué)生，學(xué)好地理，要學(xué)會(huì)利用地圖，提高自己的讀圖能力。地理的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在讀圖，學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖。在記憶知識(shí)的時(shí)候，可以在看書的同時(shí)進(jìn)行看圖，能夠結(jié)合各種圖加深理解教材知識(shí)。

地理是會(huì)越學(xué)越難的，但是只有孩子可以去掌握好，地理學(xué)習(xí)的方法，那么孩子也是可以學(xué)好地理這門學(xué)科的。高中地理分為，人文地理和自然地理兩大類，其中選擇題側(cè)重考查同學(xué)們，對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，而大題側(cè)重對(duì)答題規(guī)律技巧，和地理綜合知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和歸納。

高中地理是越學(xué)越難嗎？

雖然地理這門學(xué)科，確實(shí)是會(huì)越學(xué)越難的，但其實(shí)大多數(shù)孩子學(xué)不好地理，還是因?yàn)樗麄儾涣私獾乩韺W(xué)科的特點(diǎn)，不知道到底該怎么去學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科，沒有掌握地理學(xué)習(xí)方法，對(duì)于地理背書技巧和做題竅門缺乏認(rèn)知度，更沒有對(duì)地理產(chǎn)生興趣。其實(shí)只要掌握方法，地理的學(xué)習(xí)是非常簡(jiǎn)單且有趣的。

高中地理要怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、學(xué)會(huì)使用課本

教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。而孩子想要學(xué)好一門學(xué)科，是只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)的。而如果孩子想要去復(fù)習(xí)好一門學(xué)科，那么就也要可以去從制定計(jì)劃開始。

高中地理怎么復(fù)習(xí)？

1、比較法

比如，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí)，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號(hào)、過境前時(shí)后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)氣候類型時(shí)，可以把各類型氣候的分布、成因、特點(diǎn)做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)候，可以把島國(guó)英國(guó)和日本的一系列地理特征做比較。  還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較。

總之，只要善于挖掘，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項(xiàng)特征的比較，我們能夠更好的把握，比較對(duì)象的相同特征與不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目的。

2、總結(jié)歸納法