高三生目前正處于時(shí)間最緊張、任務(wù)最繁重的高考復(fù)習(xí)階段，三輪復(fù)習(xí)，一輪也逃不掉，全部高中物理知識(shí)、一個(gè)也不能少！想要在短時(shí)間里提高物理成績(jī)是需要掌握一些方法的。

高三物理差補(bǔ)救辦法？

1、自我分析、認(rèn)清自己。

先自我剖析，要找出自己在物理科目上的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，高中物理有些知識(shí)點(diǎn)難、有些知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，一般而言機(jī)械波、電路學(xué)較為簡(jiǎn)單，因?yàn)楹臀覀兊纳钯N合比較近。而力學(xué)、電磁學(xué)就比較抽象，不易理解。

針對(duì)有難度的知識(shí)點(diǎn)選擇性放棄，針對(duì)簡(jiǎn)單、或者中等、簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該全力以赴。

2、深入理解、建立模型。

高三孩子要想學(xué)好高中物理，想要提高自己的分?jǐn)?shù)，那么就必須可以，去對(duì)這些物理公式，進(jìn)行理解性的記憶。因?yàn)橄嗤姆?hào)，是可能代表著不同的物理量，所以就需要孩子把這些物理公式，理解性的記憶之后，才能夠靈活地應(yīng)用于物理題目中。

高三物理差怎么補(bǔ)救？

1、要制定好的補(bǔ)救計(jì)劃

物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差可以補(bǔ)救的，但是一定不能亂補(bǔ)，要制定一定的計(jì)劃，比如課上聽(tīng)課也要給自己一個(gè)目標(biāo)，以聽(tīng)懂會(huì)做題為目的，每節(jié)課的學(xué)習(xí)都要讓自己的目標(biāo)達(dá)成。平時(shí)的時(shí)間也要合理的運(yùn)用。

在把課本知識(shí)學(xué)會(huì)的前提下再做一些相應(yīng)的題，以此來(lái)加固所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)。總之一個(gè)好的計(jì)劃，不僅需要合理，更需要在制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行，以達(dá)到目的為準(zhǔn)。

2、做好課前預(yù)習(xí)

以課本為基礎(chǔ)，排個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照章節(jié)課本內(nèi)容，把知識(shí)點(diǎn)搞懂，重點(diǎn)要理解，不明白的要讓孩子多問(wèn)老師，然后做課后練習(xí)，首先課本習(xí)題要會(huì)做，不會(huì)的要問(wèn)老師，或者同學(xué)間討論！課本內(nèi)容會(huì)了之后，可以做一些拓展題目！整套書(shū)學(xué)完之后，可以大量做題目，加以鞏固，不會(huì)的記下來(lái)，多問(wèn)，相信會(huì)提高！

高三物理差怎么補(bǔ)上來(lái)

熟記基本概念，注意知識(shí)積累。

理科類(lèi)的學(xué)習(xí)，基本的概念和基本的結(jié)論都是要記憶的非常清楚才可以，這是取得好成績(jī)的關(guān)鍵因素。很多同學(xué)覺(jué)得理科是很靈活性的內(nèi)容，不需要死記硬背。其實(shí)不然，基礎(chǔ)的知識(shí)必須過(guò)關(guān)才可以靈活的去做題。學(xué)習(xí)物理首先要熟記基本概念和規(guī)律。沒(méi)有這一步，下面的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。

在完成基本概念的學(xué)習(xí)之后，積累也是至關(guān)重要的。不斷搜集自課本和參考資料上的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一道題，搜集整理厚，要進(jìn)行歸納總結(jié)。找出相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，同時(shí)也要進(jìn)行反復(fù)記憶，這樣才能讓公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，才能達(dá)到積累的目的。

聽(tīng)課同時(shí)記好筆記

高三是特別關(guān)鍵的一年，很多之前玩的很厲害的學(xué)生都想收一收心，好好的復(fù)習(xí)高三的課程。那么對(duì)于高三的物理，應(yīng)該如何逆襲呢？

高三物理成績(jī)下滑怎么補(bǔ)救？

1、掌握好基礎(chǔ)

對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，越是在高考沖刺的時(shí)候，就越是要重視對(duì)基礎(chǔ)的掌握。仔細(xì)觀察高考物理試卷可以看出，很多的考點(diǎn)都出自基礎(chǔ)部分的知識(shí)，難題只占20%左右。所以，想要提高物理成績(jī)，就要重視基礎(chǔ)知識(shí)。

2、反復(fù)看課本

幾乎所有的尖子生都有如此的體會(huì)。課本是最好的老師。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“課本那么簡(jiǎn)單，而考試又那么難，看它有用嗎?”這種想法很不對(duì)，但凡物理成績(jī)不好或平庸者，都是基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

許多化學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，會(huì)對(duì)特別元素、方程式等知識(shí)要點(diǎn)，都記的不是很清晰。但是實(shí)際上這些知識(shí)點(diǎn)，是很關(guān)鍵的。像是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀或者色彩的元素，都是高中化學(xué)的考試點(diǎn)與答題的要點(diǎn)。

高三物理化學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、鉆研課本和做題

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，最好的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)方法，就是先把課本啃透。這也是很多化學(xué)基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生，優(yōu)先的選擇。因?yàn)槔蠋熕龅念}，都是來(lái)源于課本才進(jìn)行升華的，所以學(xué)生們可以先把課本通讀一遍，把不懂的地方記下來(lái)，然后根據(jù)不懂的內(nèi)容找老師或者同學(xué)為自己講解，再做針對(duì)性的練習(xí)題。

2、上課堅(jiān)決不能走神

一般老師都會(huì)進(jìn)行2-3輪的復(fù)習(xí)，在每輪復(fù)習(xí)的時(shí)候都相當(dāng)于重新講了一遍，那么在這時(shí)候，化學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生就堅(jiān)決不能走神了，因?yàn)檫@是老師最后講的一遍帶有基礎(chǔ)性知識(shí)的課程，如果這時(shí)候不好好聽(tīng)，那么自學(xué)的時(shí)候就非常難了，所以在課上的時(shí)候一定要跟緊老師的思路。

孩子要能夠去多回顧、多思考做過(guò)的題目。因?yàn)槿ザ嗷仡櫵伎甲鲞^(guò)的題目，像去思考，這道題涉及哪些知識(shí)點(diǎn)，彼此間的聯(lián)系等，這樣做下來(lái)，時(shí)間久了，是對(duì)孩子提高物理的做題正確率，有很大的幫助的。

高三物理基礎(chǔ)差有哪些補(bǔ)救方法？

1、公式理解

在速度與運(yùn)動(dòng)那一章中，有許多的公式，要熟記與心，而且要搞清楚每個(gè)公式之間的聯(lián)系和其本身的特征，像知道初末位置的速度和位移，就應(yīng)該用速度位移公式，其他的同理，積極在題干中找到已知量，通過(guò)公式的處理來(lái)求未知量。

2、課堂一定要認(rèn)真去聽(tīng)

學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過(guò)，如果課堂都無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒(méi)有一樣，對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽(tīng)課，全神貫注，不要開(kāi)小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，這也是大多數(shù)人，學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開(kāi)小差，還在做夢(mèng)想成為物理學(xué)霸，怎么可能？

學(xué)習(xí)物理要重視基礎(chǔ)，要去熟記所有要求掌握的，公式定理及其可能的變式，并關(guān)注，其在各類(lèi)題型中運(yùn)用的方法，形成一套自己的，完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模R(shí)體系，并能夠去總結(jié)出，各類(lèi)題基本的解題套路。

高三物理基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、要制定好的補(bǔ)救計(jì)劃

物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差可以補(bǔ)救的，但是一定不能亂補(bǔ)，要制定一定的計(jì)劃，比如課上聽(tīng)課也要給自己一個(gè)目標(biāo)，以聽(tīng)懂會(huì)做題為目的，每節(jié)課的學(xué)習(xí)都要讓自己的目標(biāo)達(dá)成。平時(shí)的時(shí)間也要合理的運(yùn)用，在把課本知識(shí)學(xué)會(huì)的前提下再做一些相應(yīng)的題，以此來(lái)加固所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)。總之一個(gè)好的計(jì)劃，不僅需要合理，更需要在制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行，以達(dá)到目的為準(zhǔn)。

2、做好課前預(yù)習(xí)

帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就能非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見(jiàn)解。所以對(duì)于物理成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)的學(xué)生就要求超前學(xué)習(xí)，對(duì)于物理一般的學(xué)生就要求課前預(yù)習(xí)。