初中課程與高中課程有一定的聯(lián)系。到了高中，課程難度加大，特別是數(shù)理化，很多學(xué)生一下子適應(yīng)不了高中的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，不過這也正常。只要孩子態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣得力，一個(gè)學(xué)期下來，基本上就趕上去了。當(dāng)然，如果初中成績(jī)太差，到了高中想輕而易舉地跟上，也不是容易的事。所以扎實(shí)學(xué)好初中課程是必須的。如果孩子在某個(gè)學(xué)科上有欠缺，也不用擔(dān)心，利用假期好好補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，為時(shí)不晚。

初中基礎(chǔ)差上高中影響大嗎？

1、其實(shí)初中的基礎(chǔ)對(duì)于高中來說有一定影響，但是卻沒有大家認(rèn)為的那么大。

2、就各個(gè)學(xué)科來說，數(shù)學(xué)其實(shí)初中所學(xué)的一些定理公式什么的，高中基本都會(huì)重學(xué)，不學(xué)的高中也不會(huì)怎么考，主要就是一些理解和積累。

3、語文就更不用說了，高中和初中基本沒有什么交集，重要的是文學(xué)涵養(yǎng)和對(duì)文章的理解，古詩詞都是些死記硬背的東西，而語文的目的也不是為了讓大家記住多少文章詩詞，而是提高文學(xué)素養(yǎng)英語的話，其實(shí)初中基礎(chǔ)挺重要的，但是就算初中成績(jī)差，也能補(bǔ)起來，這玩意兒靠的是勤奮和天賦，缺一不可，當(dāng)然還有興趣。

4、至于文理綜，初中學(xué)的要么高中會(huì)重學(xué)，要么沒什么用，要么有的東西生活中也有接觸。

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要很快提高成績(jī)，這在高中不現(xiàn)實(shí)，需要一個(gè)過程。要學(xué)好只有不斷努力，始終堅(jiān)持，淡化立竿見影的焦急，要看中長(zhǎng)期奮斗的意義。逆襲，最大的考驗(yàn)是意志不強(qiáng)，建議讓父母、同學(xué)多鼓勵(lì)，監(jiān)督。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生高中怎么學(xué)？

1、清楚的認(rèn)識(shí)到自己的薄弱點(diǎn)

找到相對(duì)來說對(duì)自己比較困難的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)癥下手，找出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的基本例題，認(rèn)真學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用方法與解題套路。學(xué)習(xí)時(shí)不要著急，知識(shí)點(diǎn)也要一個(gè)一個(gè)去攻克，對(duì)于難度比較大的，例如函數(shù)和圓錐曲線等，可以分多次解決，千萬不能急躁。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

雖然是會(huì)有影響的，但只要孩子自己是可以堅(jiān)持，愿意去堅(jiān)持的，那么就一切皆有可能。其實(shí)每一個(gè)科目也都有自身的特點(diǎn)，孩子自己要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，而不是盲目學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)時(shí)間。

初中成績(jī)很差對(duì)高中影響大嗎？

1、學(xué)習(xí)效率不同

同樣是一節(jié)自習(xí)課，別人能做50道題，而你只做了20道，用時(shí)一樣，效率便出了問題。別小看這些細(xì)節(jié)。就是這些，日積月累，孩子的差距才是逐步擴(kuò)大的。這些差距不只是代表了你的解題不行，他還代表了你的計(jì)算能力差人一步、技巧上沒有爐火純青，如果不改正，這些問題不會(huì)憑空消失，只會(huì)越來越嚴(yán)重。

2、心態(tài)上不同

首先愛玩的孩子，難以靜下心來重新學(xué)，特別好動(dòng)愛玩，這也是因?yàn)槌踔袥]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，想學(xué)的孩子，面對(duì)自己和別人的差距，心理壓力不可謂不大。這個(gè)時(shí)候孩子不僅要努力追成績(jī)，還要分心改正壞習(xí)慣，負(fù)擔(dān)很大。有些自制力差的孩子，可能會(huì)早早的放棄，甚至開始厭學(xué)。

只要孩子自己，是想是要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)的，即使孩子的初二的成績(jī)不好，也是可以改變的。但是一定要針對(duì)成績(jī)薄弱的科目，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，還比別的同學(xué)，抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣下來，即使成績(jī)差，在初三補(bǔ)救也是來得及的。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)

其實(shí)中考85%考的是基礎(chǔ)題，如果你的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，先別急著攻難題，把基礎(chǔ)的易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)梳理一下，把這些簡(jiǎn)單易錯(cuò)的題學(xué)會(huì)，基礎(chǔ)題容易上手，現(xiàn)在初三了，回頭去看初一初二的內(nèi)容，應(yīng)該覺得挺簡(jiǎn)單，現(xiàn)在科任老師都會(huì)進(jìn)行三輪的復(fù)習(xí)，你就跟上著老師的節(jié)奏，老老實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)補(bǔ)好。

如果你有能力，一定要去沖擊難題，啃下硬骨頭，如果你實(shí)力不夠，勸你還是先把基礎(chǔ)分拿到，爭(zhēng)取一分都不能丟。

2、調(diào)整期望值

總的來說，初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的銜接并不是很大，所以就算孩子初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，高中也一樣能學(xué)好，但是由于高中知識(shí)點(diǎn)比較多，并且深度較深，所以得多花些時(shí)間和經(jīng)歷，要做到溫故而知新，多復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，那會(huì)容易得多。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差高中能學(xué)好嗎

能學(xué)好，當(dāng)然也需要孩子把之前的初中數(shù)學(xué)重新復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我所說的重新復(fù)習(xí)，不是讓你再學(xué)三年，而是耐心地把初中數(shù)學(xué)課本從前到后，認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍，掌握數(shù)學(xué)中的概念，公式，結(jié)論，以及一些做題的基本方法。只要是真心想學(xué)，大約一到兩個(gè)月就可以完成，有難以解決的問題的話，可以求助同學(xué)或老師幫助解決。相信這樣，再學(xué)起高中數(shù)學(xué)來，就會(huì)游刃有余。

當(dāng)然，初中數(shù)學(xué)沒學(xué)好，基礎(chǔ)沒打牢，并不是說高中數(shù)學(xué)就一定學(xué)不好。但是想要學(xué)好，得要有非常強(qiáng)的毅力和恒心，因?yàn)槌煽?jī)的提高不是一蹴而就的。

1、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

高一新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性太差是一個(gè)普遍存在的問題。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)就絕對(duì)不夠；老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。題前預(yù)習(xí)必不可少！

數(shù)學(xué)到了高年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)對(duì)學(xué)生的空間，思維邏輯等方面的考察越來越多，所以孩子在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，轉(zhuǎn)不過彎來，也是很常見的。家長(zhǎng)們一定要給孩子一些時(shí)間。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

2、做好思想上的準(zhǔn)備 

必須認(rèn)識(shí)到，高中數(shù)學(xué)的難度有所增加，又由于一開始就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，所以一方面，不能有絲毫的放松思想，覺得經(jīng)過了一個(gè)苦難的初三，現(xiàn)在可以松口氣了。

一定程度上還是需要的。畢竟初中所學(xué)的知識(shí)，是孩子上高中的基礎(chǔ)，而孩子初中學(xué)得好的話，那么在上高中之后，才能學(xué)的更容易點(diǎn)。但其實(shí)如果孩子在上初中時(shí)沒有學(xué)好，那么在高中也還是有機(jī)會(huì)逆襲的。但這些主要還是看孩子自己，是否愿意去學(xué)習(xí)。

高中生物需要初中基礎(chǔ)嗎？

1、初中學(xué)的是基礎(chǔ)，高中和初中的肯定是有關(guān)系的，但是初中學(xué)的不好，并不代表高中就學(xué)不好。高中只要認(rèn)真上課的話，遇到不會(huì)的要勇于和老師同學(xué)溝通，這樣肯定能學(xué)好生物的。生物一部分靠理解，更多的是需要記憶的。

2、初中生物重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，多應(yīng)用，多思考高中生物既需要嚴(yán)密的邏輯思維，又要求精準(zhǔn)地記憶。要想學(xué)好生物，必須先對(duì)生物有個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。

3、高中不僅僅存在需要背誦知識(shí)點(diǎn)，也需要理解，也需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在遺傳學(xué)等部分也需要計(jì)算，更加考察了學(xué)生的邏輯性。而初中這方面的要求要低很多。

初中生物更多的是只要把知識(shí)點(diǎn)記住，考試基本就沒什么問題。但是高中生物，它涉及的范圍更廣，考察的東西更多，不僅是基礎(chǔ)知識(shí)，還有對(duì)同學(xué)們分析能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾臁?/p>