初一的孩子剛從小學升入初中，面對陌生的學習環(huán)境，陌生的老師和同學，難免有很多不適應。家長要注意觀察孩子的心理變化，多關心孩子，給孩子一定的輔導和教育，幫助孩子盡快適應初一的學習和生活。

新初一的孩子該怎么輔導？

1、學會交流

 這里的交流包括家長和孩子間的交流，家長和老師間的交流，以及家長和家長間的交流。不管是那一種交流，前提都是家長要抱著平等和信任的心態(tài)。家長要傾聽孩子，更要經(jīng)常與孩子交流。要在一個公開、民主的環(huán)境里，跟孩子交流他的學習，交流他的交際。在孩子的學習方面，適時關注他的學習內容和實際進步程度，發(fā)現(xiàn)問題要共同討論，而不是訓斥。切忌一味的訓斥，那只能讓孩子放棄交流的機會。家長和老師的交流也很重要。孩子有相當一大部分時間是在學校里度過的，與老師的接觸也遠遠多于家長，在與老師的交流中，家長能更詳細地了解孩子在學校的情況，并且也能及時與老師溝通孩子出現(xiàn)的問題，探討出解決的對策。同時，家長與家長間的交流也不可少，與別的家長交流可以了解其他孩子的狀況，明白自己孩子的發(fā)展，而且還可以相互交流教育孩子的方法和方式，從而相互提高與改進。

2、學習規(guī)劃關鍵點-打基礎

孩子的學習情況各異：有的數(shù)學好，有的英語不行！英語基礎不錯的話，以后學習的重點是繼續(xù)提高英語成績；如果英語基礎不好，那么他在學習規(guī)劃時重點應當是基礎詞匯、語法等方面。

孩子數(shù)學的成績如果想要有所提高，那么簡單的補幾節(jié)課是不夠的。想要真正的提高數(shù)學成績，那么首先家長就需要去分析，孩子的數(shù)學學習情況，先去幫孩子鞏固基礎，再去進行一些適當?shù)恼n后的練習，這樣孩子就能在不斷的學習中，得到提高。

初一家長怎么輔導孩子數(shù)學？

1、循序漸進地學習

初一作為小升初的過渡階段，主要是為初中三年的數(shù)學學習打好基礎。因此，在日常學習過程中，家長要引導孩子循序漸進地學習，不能盲目求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打地學好每一個知識點。

2、轉變思維方式

小學階段的數(shù)學學習方式，已經(jīng)無法適應初中階段的學習，因此，家長一定要讓孩子學會轉變思維方式，不斷提升自己的思維能力。上初一后，如果還沒有轉變思維方式，到初二大量進行證明和推理訓練時，就會措不及防，數(shù)學成績自然就會下滑。

研究證明，絕大多數(shù)人的智商水平是相差不大的，所以不能因為“三年級現(xiàn)象”就說孩子笨，，導致孩子出現(xiàn)“三年級現(xiàn)象”的根本原因是思維沒有打開，孩子沒有學會思考。那么三年級數(shù)學怎么輔導孩子呢？

三年級數(shù)學怎么輔導孩子？

1、適當?shù)木毩?/p>

家長眼中，練習就是大量的刷題，搞題海戰(zhàn)術，這樣的后果是，孩子因為枯燥的練習，失去學習的興趣，是以犧牲興趣為代價的。所以練習一定要有，但不一定要多，一定要選擇針對性的練習，幫助孩子鞏固所學知識。或者也可以學習數(shù)萌在線的數(shù)學課，把練習題設計成游戲的方式，在游戲中思考練習。

2、建立錯題本

孩子應用題總是不明白，其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子，搞題海戰(zhàn)術也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結100道經(jīng)典題目，就是這個道理。

審題是寫作文最重要的一步。因為只有搞清楚了，題目的要示，才能做到有的放矢。而家長只有充分與孩子分析、討論題目之后，才能讓孩子，更好地理解題目的要求。家長可以通過提問、假設，提供選擇，舉一反三，等等辦法，去啟發(fā)孩子產(chǎn)生更多的思考，讓他的思維活躍起來。

怎么輔導三年級孩子寫作文？

1、樹立孩子寫作的信心

三年級的孩子剛接觸作文，要幫助小學生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發(fā)揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。

2、推薦一些合適的閱讀書籍

現(xiàn)在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些，可以拓寬孩子們的知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍，并且讓孩子們在閱讀的時候，可以采集一些精彩優(yōu)美的句子、或者片段，能夠養(yǎng)成良好的讀書記筆記的習慣，能夠學以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。

因為三年級是小學階段，最為重要的轉型期。這個時候的學習難度，不僅增加了，信息量也明顯增長了。而孩子人際交往的廣度和深度，也開始加大了。所以，如果家長在這個時候，沒有做好高質量的輔導，那么在孩子的成長過程中，無疑就是一種缺憾。

小學三年級怎么輔導孩子？

1、提高孩子的思維能力

很多孩子一二年級之所以學得輕松，因為他們一直在吃老本。把幼兒教育和家庭早期教育的知識消耗完了，等到三年級的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來起跑線不在一二年級，而是在三四年級。

三四年級的學生需要吸收大量的知識，同時還得進行較為復雜的腦力勞動，更要面臨人際交往的重要課題，而這三方面的能力，都是依賴于思維能力的。所以，家長在三四年級的時候，一定要注意提高孩子的思維能力。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

三年級家長要學會改變像一二年級教育孩子的方式。他們不再像以前一樣需要看著和照顧著。例如，在一年級和二年級的時候，需要每天督促孩子們做作業(yè)。三年級的時候讓孩子們督促自己。

3年級的孩子該怎么輔導？

1、提高孩子的思維能力

很多孩子一二年級之所以學得輕松，因為他們一直在吃老本！把幼兒教育和家庭早期教育的知識消耗完了，等到三年級的時候，才發(fā)現(xiàn)原來起跑線不在一二年級，而是在三四年級。三四年級的學生需要吸收大量的知識，同時還得進行較為復雜的腦力勞動，更要面臨人際交往的重要課題，而這三方面的能力都是依賴于思維能力的！所以，家長在三四年級的時候，一定要注意提高孩子的思維能力。

2、讓孩子學會自主學習

一二年級時，學習內容相對較少也較簡單，孩子的主要任務是適應學校生活。三年級開始，學習內容和難度會有明顯增加，絕大部分孩子也都已經(jīng)適應了學校生活，孩子的主要任務，就變成了學會自己管理學習，也就是自主學習——獨立完成作業(yè)，自己安排學習時間、自己管理學習任務。

在學習英語的過程中，一定不要著急，因為在前期的學習，肯定是會因為之前的英語基礎比較差，而會遇到很多問題。但這些考驗，如果能夠靜下心來，慢慢的找出方法，去學習，去攻克，那么堅持下來，英語成績是會提高的。

三年級英語怎么輔導孩子？

1、增加詞匯量

詞匯是學好英語的必備元素，它并沒有什么捷徑可走，首先同學們要加強記憶單詞的頻度，比如早上背幾個單詞，隔幾個小時再背幾個單詞，這樣統(tǒng)計下來，讓你記住單詞的時間不要間隔太長，否則可能就會出現(xiàn)遺忘的情況。另外，每個人都可以選擇適合自己的方式去記憶單詞，比如自己總結一個背單詞的口訣之類的。

2、學會泛聽

泛聽有精聽得不到的東西，泛聽中想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時，都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上，別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。不會要求預報天氣的，說一句后又重復一次吧。