初中孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以了解下孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因，是因?yàn)楣φn沒(méi)學(xué)會(huì)，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中遇到了困難，或者是對(duì)寫(xiě)作業(yè)有抵觸情緒，然后再針對(duì)性的引導(dǎo)孩子及時(shí)完成作業(yè)。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)該如何教育？

1、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)。制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于自我意識(shí)的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

2、找個(gè)共同學(xué)習(xí)的伙伴

孩子生性有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以找個(gè)能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的伙伴-起做作業(yè)。例如兩個(gè)人比賽誰(shuí)先把作業(yè)寫(xiě)完，畫(huà)起玩測(cè)試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)，就要找到孩子不寫(xiě)作業(yè)的真正原因。跟孩子好好聊聊，如果孩子不寫(xiě)作業(yè)是覺(jué)得作業(yè)太難了，自己跟不上，那就給孩子補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，如果孩子不寫(xiě)作業(yè)是貪玩，那就得好好跟孩子說(shuō)說(shuō)，近期的目標(biāo)是要考上哪所高中，自己的理想是什么，讓孩子學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)才行。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

1、問(wèn)明原因，對(duì)癥下藥

這個(gè)方法我覺(jué)得永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，你要成為學(xué)生敬重的老師，并不是只有嚴(yán)厲就夠了。學(xué)生不喜歡做作業(yè)，原因會(huì)有很多，一般分為內(nèi)因和外因。外因就是家長(zhǎng)過(guò)度寵溺，孩子一發(fā)牢騷家長(zhǎng)繳械投降；內(nèi)因就是學(xué)生自覺(jué)性差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、允許孩子自主選擇做作業(yè)的時(shí)間

有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子回家第一件事就是要做作業(yè)，才有足夠的時(shí)間做作業(yè)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，孩子容易出現(xiàn)抗拒心理。因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)待了一整天了，就盼著放學(xué)玩一會(huì)自己想玩的。

孩子都有不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，這也成了父母感覺(jué)比較煩心的事情。其實(shí)對(duì)于孩子不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)一定要注意教育的方式方法。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么教育？

1、孤立法

當(dāng)孩子出現(xiàn)不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)，采取果斷措施，及時(shí)鏟除孩子不做作業(yè)的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬(wàn)不能讓其形成氣候，生成小團(tuán)體，任其蔓延。應(yīng)讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)是自己的事，逐步學(xué)會(huì)自己管住自己。

2、冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不愿意寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，家長(zhǎng)可以選擇冷靜的溝通，千萬(wàn)不要變得暴躁，不然的話(huà)，孩子是會(huì)針?shù)h相對(duì)的。可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問(wèn)問(wèn)孩子們到底是為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)呢？這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，就可以把所有的時(shí)間全都放在寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中。

很多父母認(rèn)為，寫(xiě)作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么引導(dǎo)？

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理

2、學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急

我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫(xiě)作業(yè)，只有寫(xiě)完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過(guò)程了，不可以操之過(guò)急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過(guò)程，再這個(gè)過(guò)程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開(kāi)心，遇到問(wèn)題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問(wèn)題之后，我們也會(huì)很開(kāi)心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，不可以操之過(guò)急。

孩子不寫(xiě)作業(yè)又可以稱(chēng)為對(duì)學(xué)習(xí)的逃避。這個(gè)現(xiàn)象不是指偶爾或者對(duì)某些科目的作業(yè)不寫(xiě)，而是對(duì)所有學(xué)校作業(yè)均拒絕完成。孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)一定要重視。

孩子為什么不寫(xiě)作業(yè)？

1、了解原因

家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)單都會(huì)有這樣的反應(yīng)，成績(jī)上升了，往往扔下一句“表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力，下次再考多點(diǎn)兒”就完了。相反，孩子要是成績(jī)下降了，不問(wèn)理由，就會(huì)吵孩子，其實(shí)這樣的做法是最不可取的，家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成朋友一樣來(lái)和他談心，以一種關(guān)心的方式來(lái)打探孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，而不是只會(huì)對(duì)孩子大吼大叫逼著他寫(xiě)。那樣反而不利于問(wèn)題解決。

2、制定規(guī)矩

堅(jiān)持要求孩子做完作業(yè)才能出去玩、看電視，或打電話(huà)。一旦孩子跑出去玩了，或者待在電視機(jī)前面，再想讓他把心收回來(lái)開(kāi)始做作業(yè)，那估計(jì)就成了“難于上青天”的事情了，如果孩子的作業(yè)很多，又希望有一點(diǎn)玩的時(shí)間，可以讓他做1小時(shí)的作業(yè)，再玩上1個(gè)小時(shí)，然后再一鼓作氣完成剩下的作業(yè)。

三年級(jí)還小，但不養(yǎng)成好習(xí)慣，會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。連作業(yè)都不寫(xiě)的孩子很難提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，家長(zhǎng)現(xiàn)在要重視，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格對(duì)待孩子，明確作業(yè)的內(nèi)容和要求。家長(zhǎng)每天都要和孩子一起做作業(yè)。一方面督促，一方面指導(dǎo)。不完成作業(yè)就不要玩，不要做別的事。隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)養(yǎng)成先完成作業(yè)再做其他事情的習(xí)慣。

小孩子不聽(tīng)話(huà)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

1、一天之內(nèi)批評(píng)不要超過(guò)兩次

第一次挨批評(píng)時(shí)，孩子一般不會(huì)感到厭煩，而是多少會(huì)愧疚、反省，其實(shí)這就達(dá)到了批評(píng)的效果。第二次開(kāi)始就感到厭煩，不過(guò)程度較小，但如果再來(lái)第三次、第四次，厭煩心理就會(huì)以幾何級(jí)數(shù)增加，所以一天之內(nèi)批評(píng)孩子不要超過(guò)兩次，如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)，要換個(gè)角度，換種說(shuō)法。

2、充分關(guān)注孩子

每個(gè)孩子都本能地尋求關(guān)注，尤其是父母的充分關(guān)注。如果孩子從父母這里得到的關(guān)注不足，就很可能用上各種各樣“淘氣”、“不聽(tīng)話(huà)”的方式，比如你說(shuō)什么，他都不聽(tīng)，故意做你不讓他做的事，而且，更糟糕的是，孩子還會(huì)把這種方式用到學(xué)校生活中，在學(xué)校也表現(xiàn)得各種不聽(tīng)話(huà)、各種淘氣。

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，最好的學(xué)習(xí)方法就是要使用這門(mén)語(yǔ)言。怎樣呢？不能出國(guó)的話(huà)，就要給孩子一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境。多看些英語(yǔ)原聲電影，動(dòng)畫(huà)片等等，多給孩子買(mǎi)些英語(yǔ)原著書(shū)籍等。一定要有趣哦，有了興趣，英語(yǔ)就水到渠成了。沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)的是枯燥無(wú)味的。興趣是學(xué)習(xí)源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中孩子如何學(xué)好英語(yǔ)

1、養(yǎng)興趣

俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，有了興趣，才能真正喚起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)更是如此，可以先從孩子喜歡的英文電影、英語(yǔ)節(jié)目入手，也可以給孩子選擇輕松的外教課，或者與英語(yǔ)老師多溝通，讓老師多鼓勵(lì)孩子。和孩子交流時(shí)，要善于貼正面的標(biāo)簽，暗示他們有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的天賦。

2、全方位

現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道有許多，無(wú)論是電影電視還是在線(xiàn)課程，以及出國(guó)交流，還有手機(jī)上的各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件App等，都可以給孩子們提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。