初一數學不好，會直接影響整個初中階段數學的學習，后期能不能上高中也是一個巨大的問題。初一是打基礎的階段，有理數運算基礎、平面幾何基礎、一元一次方程應用等相關章節太重要了，對后期的影響是一環扣一環的。更關鍵的是，初一數學學不好，到了初二初三根本就學不懂了，想提升難度極大。

初一數學95分什么水平？

初中數學如果是95分的話算是中等水平，還沒接近優秀，96分才算是優秀，因為初中數學大多數采用的是120分制，所以按照換算，95分算是良好而已，所以算是中等水平，那么你就要更加努力，找對學習數學的方法，多總結方法總結經驗，把做錯的題目整合一起，多練習，相信堅持下來一定會有進步。

初一數學95分怎么提高？

一、做好預習。

單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

初一孩子的數學學不好，很有可能是因為，孩子沒有學習數學的興趣。因為興趣是最好的老師，而如果孩子沒有數學學習興趣的話，那孩子的學習就沒有動力，學習效率也會低下，那么也就必然會導致，孩子的數學成績提不上去。

為什么孩子初一數學學不好？

1、沒有良好的學習方法

進入了初中，科目增多，學習數學的時間相對變少，如果還是沿用小學時候的學習方法，必定跟不上初中快節奏的學習。所以要制定一套，適合自己的良好的學習方法。好的學習方法，可以增強學習的效率，能起到事半功倍的效果。

2、基礎不扎實

不會用數學語言來表述概念、性質或者判定定理。比如在初一階段，學習幾何初步知識時，很多學生仍然用小學的思路來解題，列式計算線段的長度或者角度。雖然最終答案可能是對的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

孩子剛上初一，就感覺學習比較吃力，學科數量突然增加很多，有些迷茫。這時建議家長重點考慮，引導孩子學會如何聽課，要爭取找到該學科比較有經驗的老師，可以采取逐個學科進行一對一式的指導方式，輔導孩子。

初一數學補課補什么？

一、初中的數學和小學的數學知識是有銜接的，很多新知識的學習需要小學基礎。我教過初中數學，那時覺得有些孩子的確很聰明，如果是針對新知識點進行的小測驗，就能夠得到滿分，一旦遇到與小學的知識點相關聯的新知識的學習，就會遇到障礙；再有就是知識點綜合運用上，不能夠靈活，有些吃力。針對這兩類孩子，如果能夠得到恰當的點撥和及時的學習指導，就能夠很快將小學和初中數學的知識點聯系起來，加之給以足夠的鞏固練習指導，孩子就能夠盡快適應初中數學學科的學習，成績也就不難提高。

二、如果家長感覺自己教孩子吃力，就可以給孩子選擇認真負責的老師，通過分析測試后找到的孩子的具體問題，有針對性地把孩子小學學習過的薄弱的知識點通過適當的點撥和訓練，再教會孩子綜合運用所學知識的方法，幫孩子找到學習新知識的方法，最后，引導孩子找到適合自己的學習方法，我認為這樣的短期的、有針對性的補習班還是很有必要給孩子選擇的。

三、課外看護性質的“補課”針對家長工作繁忙，孩子的課后時間很難自己親自管理，如果孩子的學習基礎很好，自律性相對弱些，比較貪玩兒，就可以給孩子找課外看護性質的“看護班”。家長找看護班不要把孩子交給看護班就不去管，而是家長一定要做到及時跟蹤孩子在看護班學習情況。

四、尤其是初一階段，由于孩子的基礎好，學習上感覺很輕松，但家長也要每天聽孩子具體的學習情況和表現，完成了哪些學習內容，家長要記得檢查，目的是讓孩子養成好的習慣，也讓孩子感覺到父母對他學習的重視和對他的關心，從而幫助孩子自律習慣的養成。找到校外看護班的最終目的就是讓孩子學會自律，達到孩子在家里能夠主動自己學習的目的，家長逐漸指導孩子做到合理利用課余時間，在學習上實現自理。

在初一的時候，滿分760分，考500分可能連中等水平都算不上，只能算一個中下等的水平，因為在初一的時候，所有的知識都是非常簡單的，滿分760分，起碼要考到700分才能可以保證自己是一個優秀的水平，只考500分的話，應該是一個很差的水平了。

初一考500多分什么水平

普遍說來，500分算是處于中上層水平，證明孩子一學期來還有些知識點掌握不夠到位，還需要繼續努力！初一的期末考試是對個人在一學期以來所學知識的一個系統衡量，作為學生而言，個人需要從以下幾個方面分析：一是題目的難易度去看待分數；二是從個人的得分失分比例去分析個人對知識點的掌握水平；三是看看500分在同年級或者同一個統考區域排名多少，這樣就可以明顯看出孩子的優點和不足之處。

初一七科總分是760，得分率過90%，也就是684分以上才算優秀。當然每個省份的學科分數都不一樣，一般語數外是120分的總分，其他學科都是100分制的，初一一般總分760分，及格分是456分，如果說多少分是優秀的，那么基本要保證每科分數達到總分的百分之八十，分數越高每科科目平衡發展，不偏科即為優秀。

初一考500多分怎么提高成績

第一，首先要根據英語學科特點養成適合英語學習的科學的學習習慣。很多孩子學習英語，不是因為英語學科難而成績不好，而是因為英語學習習慣不科學，可能記得快，忘的也很快，結果形不成有效的記憶。就如黑瞎子掰玉米一樣，忙活了一晚上，只收獲了最后一個。英語單詞功夫下的不少，最終，都很快忘記，沒形成長期的有效記憶。英語學科知識點零散，有2000左右單詞和句型需要一一記憶。此外還有很多零散的語法知識需要學習理解，因此，如何記住零散的知識，并且保持長久的記憶就是關鍵。首先就是要根據艾賓浩斯記憶規律來安排學習時間和頻率。

高中數學60分是很差的水平，如果要想考大學，高一數學起碼要達到90分以上，至少要及格，基礎知識要學透。如果想考985、211以上的學校，數學達到120以上是必須的。不過高中三年，雖然任務有區別，但目標都是高考，所以努力補短板。

高中數學60分什么水平

高一數學考60分，說明還沒有及格，滿分150數學要考90分才算是及格，120分才算是高分，而六十分是比較低的分數。那么，高中數學怎么學呢？

第一：做好預習。

有的同學說預習不好的話，聽課就沒什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學啊？其實預習只需要10-15分鐘就可以了，因為書上說的很簡單。預習完試著做做課后題，如果有課后題不會，那就是還有前面的知識點沒有看懂的，第二天上課的時候就要認真聽了。第二天上完課后理解了老師所說，放學后必須認真完成當天的作業。然后繼續預習下一章節，這樣循環下來，應該有所收獲。

第二：多做題。

初一數學有很多重要的基礎知識點需要孩子來記，初一數學最有效率的復習方法就是做好兩點：熟記所學過的基本概念、定理和性質；多做模擬試卷來查缺補漏。做模擬試卷建議多做一些中等難度的試卷，不宜做太難的試卷。

初一數學怎么復習

回歸課本，掌握基礎知識點

經歷了一個學期的學習，對初一上學期整個數學的知識點有了初步的掌握。要想復習得更高效，那么就需要學生回歸課本重新掌握知識點。初一數學內容相對簡單，但是需要記憶的性質定理運算法則比較多。這就要求學生從頭到尾將課本的基礎知識點重新回顧一遍。尤其是對有理數運算，整式的加減，幾何圖形的基本認識，一元一次方程當中涉及到的運算法則，性質定理等。對于平時在練習當中經常出錯的地方要重點回顧。比如有理數運算當中注意負號，整式多項式的次數，同類項以及去過后合并同類項等。這些知識點比較小，但是非常需要注意細節。課本上都有明確的描述。只有真正的掌握這些基本知識點在做題過程當中才不會容易出錯。

整理之前做錯的題目翻看錯題本。

一個學期下來會有很多練習題，在做練習題當中肯定又有很多做錯的題目。尤其是與課本相配套的練習題，比如一課一練。這就需要學生在復習的過程中重點的去整理之前做錯的題目。按照章節按照專題進行整理和總結，重新將之前做錯的題目再做一遍。看一看自己是否真正掌握了曾經的知識遺漏點，如果自己有錯題本的話，這個階段要重點翻看錯題本。對整理好的錯題重新再做一遍，掌握做題方法和思路，總結同一類型題目的做題規律。

查漏補缺。目前，孩子初一只過了一個學期，所涉及的數學知識以代數為主，可以按照每個單元的內容，看看孩子是基礎概念、基本公式不明白，還是不會運用公式，或者是因為有些題涉及多個公式。根據您的描述，我感覺孩子目前的分數，應該是在一些拔高的題型上有困難。

剛上初一數學跟不上怎么辦

第一，重視預習。預習時需要注意三點：1、學會用筆；2、重視課后習題；3、分層預習。課前預習的任務：一是初步理解下一步要學的基礎知識；二是復習鞏固與新內容相聯系的舊知識；三是歸納新知識的重點，找出自己不理解的難點。

第二，上課認真聽講。上課認真聽講是打好數學基礎的重要環節，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。在課堂上要注意以下三點：1、神情專注，緊跟講課思路；2、善于做筆記；3、積極回答問題，勇于提出問題。認真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學會老師分析問題，解決問題的思路方法。聽老師講評時，自己要先想一想改題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同。看并想老師板書上的解題過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。

第三，學好數學要抓住三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的方法要熟練。1、一定要全面了解數學概念，不能以偏概全。學習數學，要熟記并正確地敘述概念和規律性內容。學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。2、對于數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。做完題目后一定要認真總結，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。學習數學，不僅要關注題型，更要關注典型題型。學會對題型題目的拆分和組合，學會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規律方法。3、要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。

第四，在學習中，要有意識地注意知識的遷移，培養解決問題的能力。要將所學知識貫穿在一起形成系統，我們可以運用類比聯系法，將各章節中的內容互相聯系，不同章節之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。