小學一直都不錯的孩子，若習慣養成又不比別人差，只此一次的退步、落后也是好事，會引起孩子、老師及家長的及時關注，并努力揚長避短，多注意科學記憶方法，一定能順利追上隊伍。

小學成績好初一變得特別差？

1、家長要鼓勵

作為初中孩子的家長，更要提起十二分精神來鼓勵孩子，讓孩子對自己、對學習都充滿信心。根據自己孩子平時的學習情況，以針對性提升孩子對學習的興趣，學習路上才不會畏畏縮縮，成功跨越學習障礙。

2、家長應該和孩子進行誠懇溝通

交談時，家長應該對初中孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，家長還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給初中孩子以必要的信心和勇氣。

家長們都希望自己的孩子不僅聰明還能干，讀書每門功課都是能得第一。可是在學習上有第一就會有倒數第一，每個孩子的成績都不一樣，面對自己家的孩子成績總是很差，家長就會很著急。

小學孩子成績特別差應該怎么辦？

1、陪孩子一起學習

家長不要總是盯著孩子的成績，不要覺得孩子成績差就不用功，一定要找出孩子成績差的原因，了解孩子每天是怎么學習的。同時多花點時間陪孩子一起學習，可以每天晚上都陪孩子一起做作業。

2、從簡單的題目開始

不要太著急幫孩子提高成績就拿比較難的題目讓孩子做，孩子看到這些題目不會做只會更加失去學習的信心。可以先從簡單的題目開始，孩子較差的科目家長可以多給出指導，幫孩子分析細致些，這樣孩子才會覺得學習有樂趣。

孩子的數學學習到了初中學習成績不佳，很大程度上是小學的基礎不牢，對于這些孩子，禁止使用電子設備，盲目刷題、報班（現在恐怕報班也不能夠了），總是盯著成績并不能使孩子的成績有所改善，而是需要家長用正確的心態和行動來督促和鼓勵孩子。

男孩初一數學成績特別差怎么辦？

1、找出數學成績差的原因

不同的孩子成績差有不同的原因，有的學生因為計算能力差，有的學生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎知識不會綜合應用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長首先和學校老師溝通孩子在學校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、積累方法和適當擴展

初中階段的題型最大的特點就是出現壓軸題，無論是什么知識點都有可能出現壓軸題，這與小學階段的學什么考什么有巨大的區別。例如學習數軸，可以考數軸相關的概念，也可能考數軸上的動點問題壓軸題。再例如動角問題，一元一次方程應用題等相關題型，對同學們而言有巨大的挑戰。這就要求同學們平時多接觸壓軸題，適當的擴展，擴展視野。

學習的知識點，并不是孤立的，可能在剛開始，學習知識的時候，會覺得很難。但是當學生的基礎知識，記得越來越牢，學習的難度系數會遞減。這個時候孩子各科的成績，也會慢慢提高。

孩子初一各科成績特別差怎么辦？

1、上課認真聽講的習慣

一定要讓孩子知道，和懂得，上課認真聽講的重要性，否則在課后，就要花費更多的，時間和精力，來掌握當天所學的內容，及完成作業。

其直接的后果就是，犧牲他自由支配的時間，讓孩子認識到這樣是不合算的。

2、課后及時復習的習慣

要想盡快提升孩子的成績，那就要根據對應的數學教材進行相應的整理了解，明白七年級數學的學習重點哪些。孩子在復習的時候可以有針對性的進行鞏固提高。

孩子初一數學成績特別差怎么辦：

一、對于第一種數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以后考試很有可能會出現漏洞。對于學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。

二、對于第二種學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目后面都會有老師的解析，對于稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。

三、至于第三種孩子則要家長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力，引導孩子養成良好的學習習慣。

四、從小到大，在任何一個學習階段，若要想學好一門課程，首先學生一定要形成良好的學習習慣，這不僅是學生成功的基礎還是關鍵。學習數學有個非常重要的習慣就是課前預習和課后復習。如果做好課前預習的話，那么老師上課講的知識學生不僅能聽懂，還能舉一反三，對于遇到陌生題目也能信手拈來，輕松地應對。其實對于舉一反三，很多學生都不知道該如何做，無非就是你得到一個信息，同時有人為你把信息分解，那么依據你自己的知識對這個信息再一次的理解就是舉一反三的過程，那么這個信息你也就掌握了，因為它已經內化為你的東西。所以課前預習是非常重要的。而課后復習也是你的在理解的過程。

首先不要想著成績該如何提高，而應該反省一下自己的教育理念關注一下孩子的學習習慣與態度，很多家長往往只看到了成績而忽略的習慣與態度，總覺得成績差是可以花錢補起來的，一對一請名師，我只想說習慣不好態度不端正請再好的名師都是徒勞。

如果六年級數學成績特別差怎么辦

家長先擺正心態，不要動輒就是想著找輔導班！小學知識不難，相信家長只要用點心都能輔導。

孩子做其他學科作業時，家長把當天孩子學的數學內容看一看，當天的作業事先過目一下，明確當天內容的知識重點！孩子獨立完成數學作業時，家長可以檢查一下其他已經完成的作業，發現問題稍后帶著孩子一起改正！

很多家長反感檢查作業！平時放手不管，成績出現較大偏差時再著急，各種抱怨！種個莊稼可沒見種子撒上就不管的，要想有好收成，施肥澆水松土打蟲，一樣不能落下！孩子的教育成長其實是一個道理！

靜下來，自己的孩子，怎么付出都不為過！發現問題引導孩子一起思考，幫助孩子發現題目考核的知識點，回憶老師今天怎么講的，看看孩子哪里出現問題，家長能幫助鞏固講解最好，實在講不清楚的可以在作業上進行標記，老師批閱時會注意到并在課堂上再次講解！

當然有救了，最關鍵的是高二，如果高二這一年努力補上，高考還是有好成績的。成績差看是態度問題還是方法問題。如果是前者，要樹立目標，有方向才有動力。如果是后者，最好讓老師或同學幫助查找原因，多看多聽別人的建議，查漏補缺，以便取得理想的效果，努力總有回報！

高一成績特別差還有救嗎

這種擔心完全是沒有必要的，我可以肯定的說能補的上來。首先我們可以來分析一下高一成績不好的原因。一般來說有兩個原因：一個是學習上的松懈。從初中剛升到高中，感覺高中的學習生活才剛剛開始，在學習上不夠重視，投入到學習上的時間比較少，這是一個最主要的原因。

另一個原因是，以前的學習方法不能夠適應新的學習的需要。也就是說初中的學習更多的是記憶的內容相對多一點，而高中的課程對思維理解能力要求的更高一些，當孩子的思維能力跟不上，還是像以前那樣死記硬背，顯然是不能適應新的學習需求。

找到了成績不好的原因，讓成績提高起來就比較簡單了。如果是第一種原因，我們需要讓孩子提高學習的自覺性，對學習有足夠的重視，有計劃按步驟的進行學習，成績應該很快就會得到提高。如果是第二種情況，我們需要對孩子的思維理解能力去做一個提升，盡可能地去獨立思考解決學習上的問題。

例如，理科可以從基本概念入手，強化對概念的理解和記憶，對每個概念都可以按照定義完整地復述出來，在解答習題的過程中，遇到不會解答的問題，應該反復地去看有關概念和例題，爭取讓孩子自己獨立完成，這樣孩子的思維理解能力就會得到很好的提高！