學(xué)習(xí)成績(jī)中等，數(shù)學(xué)成績(jī)常常不及格，那么說(shuō)明數(shù)學(xué)可能是最差的一科。那么數(shù)學(xué)的提分空間也是最大的。初中數(shù)學(xué)，重點(diǎn)考查學(xué)生的計(jì)算、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、抽象邏輯思維能力，所學(xué)知識(shí)是系統(tǒng)的，環(huán)環(huán)相扣。

初三數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

一、還有救

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)常常不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教科書上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題肯定是統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有掌握好。因此，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開(kāi)始，從第一課開(kāi)始，從基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式開(kāi)始，去理解清楚，去記憶熟練。

二、方法需要對(duì)路

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)只要掌握相應(yīng)的技巧，進(jìn)行快速的提升成績(jī)的提升也是比較快的。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，初中生需要掌握正確的方法，忽略基礎(chǔ)知識(shí)和狂練題都是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不應(yīng)該僅僅停留在對(duì)于概念和公式的記憶，而是把概念和公式進(jìn)行反復(fù)揣摩，考慮概念和公式的涵義，由此種涵義可以引申出哪些變型，進(jìn)而才真正掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。

初三是非常關(guān)鍵的一年，這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如果太差，可以找家教老師，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始補(bǔ)起。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在最后考試的時(shí)候，成績(jī)都會(huì)提升的。

初三數(shù)學(xué)不好還有救嗎？

有救，初三階段數(shù)學(xué)成績(jī)差，說(shuō)明自己的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，如果想要補(bǔ)救在接下來(lái)的學(xué)習(xí)上一定要緊跟老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后，上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不偷懶，老師課堂上復(fù)習(xí)的都是非常重要的考點(diǎn)和經(jīng)典題型，遇見(jiàn)問(wèn)題要積極提出，不能模棱兩可，每天必須扎實(shí)解決每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

初三數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救？

1、重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基

在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練——感悟數(shù)學(xué)思想方法，除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之間是有聯(lián)系的，初二數(shù)學(xué)不及格，說(shuō)明初一的基礎(chǔ)知識(shí)是沒(méi)有學(xué)好的。想要提高成績(jī)，首先要查漏補(bǔ)缺，把初一沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)先弄透，然后再開(kāi)始補(bǔ)習(xí)初二的知識(shí)點(diǎn)，逐步提高。

初二數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

有救的，只要你有足夠的耐心、恒心、毅力，就完全可以補(bǔ)回來(lái)。從初一階段的有理數(shù)運(yùn)算開(kāi)始，如果前面落下的太多，可以有選擇性的做實(shí)數(shù)運(yùn)算，基礎(chǔ)運(yùn)算能力不能落下。初二階段的乘法公式，冪的運(yùn)算等，可以利用現(xiàn)有的代數(shù)公式，再根據(jù)題目進(jìn)行化簡(jiǎn)，加以一定量的題目訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有所提升。

初二數(shù)學(xué)不及格怎么辦？

一、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)不及格的原因。

如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差，對(duì)所學(xué)知識(shí)無(wú)法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，建議從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來(lái)的兩個(gè)月時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，逐步提高成績(jī)。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不愿做，那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行，不然，不愿意學(xué)，做什么都是沒(méi)有效果的。

初一數(shù)學(xué)不及格，首先要擺正心態(tài)，不能有畏難情緒。其次要愿意從易到難的花時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足。最后就是要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，不要怕丟臉，有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)的地方都要搞清楚，不留知識(shí)的死角。

初一數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

只要孩子肯努力，愿意學(xué)，都是有救的。

如果是因?yàn)橐恢睕](méi)學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，這個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)，會(huì)有增強(qiáng)，但能得的幾率不大。具體方法，可以從初一課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，先學(xué)會(huì)基本知識(shí)點(diǎn)以及書中對(duì)應(yīng)習(xí)題，然后再做一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的同步練習(xí)，較后再做增強(qiáng)題。題難度大建議就不要看了，數(shù)學(xué)成績(jī)的增長(zhǎng)是一個(gè)積累的過(guò)程，大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)有例外。從基礎(chǔ)到進(jìn)階，從單一知識(shí)點(diǎn)到綜合，這樣循序漸進(jìn)，讓孩子自己也能看到自己的進(jìn)步，從而提習(xí)的信心。

如果是努力學(xué)習(xí)了，可是成績(jī)還是不好。那就要找一下原因了！要注意學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，尤其數(shù)學(xué)比較講究邏輯推理和證明。不能死記硬背，考核單一知識(shí)點(diǎn)會(huì)，綜合起來(lái)就不會(huì)了。要注意靈活運(yùn)用，發(fā)散思維，這樣才能進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)不及格怎么辦？

初中的數(shù)學(xué)知識(shí)，從初一到初三不斷變難，知識(shí)深度和廣度兩個(gè)方面都變化了，做題當(dāng)中應(yīng)該對(duì)每一道題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，考慮題的考點(diǎn)、出題方向和知識(shí)之間的綜合。很多創(chuàng)新題都是考察學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)不好還有救嗎？

1、有救，跟緊老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度

初三階段數(shù)學(xué)成績(jī)差，說(shuō)明自己的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)上一定要緊跟老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后，上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不偷懶，老師課堂上復(fù)習(xí)的都是非常重要的考點(diǎn)和經(jīng)典題型，遇見(jiàn)問(wèn)題要積極提出，不能模棱兩可，每天必須扎實(shí)解決每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要及時(shí)弄清不懂的知識(shí)點(diǎn)，否則問(wèn)題會(huì)越積越多。

2、善于總結(jié)和思考

數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)和思考，要多讀書、多思考、多總結(jié)。多讀書是指將課本中的定義概念反復(fù)去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題，尤其是做錯(cuò)的題，要思考為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，下次遇到這樣的題應(yīng)該怎樣解決等等。多總結(jié)就是將你自己掌握的技巧用自己的話語(yǔ)總結(jié)出來(lái)，時(shí)常的復(fù)習(xí)加深自己的印象，這樣才能補(bǔ)救自己成績(jī)差的問(wèn)題。

有希望的，畢竟現(xiàn)在你還在高一上學(xué)期，況且應(yīng)該是剛開(kāi)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容之類的客觀問(wèn)題。也會(huì)有一些不習(xí)慣。但是在知道了自己的短板之后，就要努力去補(bǔ)齊，找對(duì)方法，相信三年堅(jiān)持下去，數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)好的。

高一數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

1、有救的。高一是高中學(xué)習(xí)生活的第一年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間也是比較充裕的，所以當(dāng)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的時(shí)候，學(xué)生們可以及時(shí)補(bǔ)救，將自己的數(shù)學(xué)成績(jī)及時(shí)提升上去。

2、首先，學(xué)生們可以先給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要明確地寫出學(xué)生什么時(shí)間要做什么事情，同時(shí)，學(xué)生每天都要按計(jì)劃執(zhí)行。除此之外，學(xué)生們要調(diào)整自己的聽(tīng)了狀態(tài)，上課的時(shí)候要減少溜號(hào)的情況出現(xiàn)。

3、或者，學(xué)生們可以參加學(xué)好網(wǎng)的高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，參加補(bǔ)習(xí)，能夠有效的幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且參加補(bǔ)習(xí)，也是學(xué)生提升成績(jī)的最佳辦法之一，有了這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法的幫助，學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)變得更加輕松。

怎么才能學(xué)好高一數(shù)學(xué)？

數(shù)學(xué)這門學(xué)科，可以說(shuō)是很多同學(xué)，都不想面對(duì)的學(xué)科。成為了許多同學(xué)成績(jī)不好的原因，那么同學(xué)們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)不及格怎么辦呢？但其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始，去開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)的邏輯思維，才能有效提分。

數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

1、投入更多時(shí)間

數(shù)學(xué)不及格，還是有救的，但一定要想辦法，擠出更多的時(shí)間，來(lái)放在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上，比如說(shuō)早起晚睡，周六日，整塊的時(shí)間放在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上。

要對(duì)于孩子從三年級(jí)起，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)化的梳理 ，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的點(diǎn)，要花時(shí)間去突破，除了需要一定課程的面對(duì)面教授，還要勤奮練習(xí)。

2、重視教材