如果家長(zhǎng)想要去幫助孩子，去提高數(shù)學(xué)成績(jī)的話，那么家長(zhǎng)就一定要可以去督促孩子，養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楹玫臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。

四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)成績(jī)才能提高？

1、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路，和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

2、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

四年級(jí)的知識(shí)難度和三年級(jí)相比是橫向增加的，除了知識(shí)點(diǎn)增加了（線，角，方向），還有計(jì)算復(fù)雜度也增加了（加入了運(yùn)算律和三位數(shù)的乘法和整除）。

四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

一、課前預(yù)習(xí)

四年級(jí)孩子要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對(duì)新課內(nèi)容的疑問(wèn)，然后帶著疑問(wèn)去聽(tīng)老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)過(guò)的內(nèi)容已經(jīng)沒(méi)有疑問(wèn)，每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的鏈條是緊密閉合的。

二、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)

利用多種不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開(kāi)拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的，因?yàn)閿?shù)學(xué)是主科，在考試中占據(jù)的分?jǐn)?shù)和地位都比較高，而且數(shù)學(xué)還是一門(mén)能夠鍛煉學(xué)生思維方式的學(xué)科。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦？

1、抓住課堂

科學(xué)注重和平時(shí)的研究，不適合突如其來(lái)的回顧。老師講的每一堂課,濃度,傾聽(tīng),跟隨老師的想法。多聽(tīng)，多記老師所說(shuō)的數(shù)學(xué)思想和學(xué)習(xí)方法。不要把你的思維局限在某個(gè)問(wèn)題上。例如，“轉(zhuǎn)換思想”和“數(shù)與形的結(jié)合”等思維方法遠(yuǎn)比解決某一問(wèn)題更為重要。

2、高質(zhì)量的完成作業(yè)

在做作業(yè)時(shí)，有時(shí)重復(fù)相同類(lèi)型問(wèn)題的練習(xí)，必須有意識(shí)地檢查速度和準(zhǔn)確性，并且在每次做完這些問(wèn)題時(shí)都能更深入地思考這些問(wèn)題。如檢查其內(nèi)容、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法、解決問(wèn)題的規(guī)律、技巧等.除了老師布置要考慮認(rèn)真完成。

父母永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，低年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力。試卷打開(kāi)看一看，不要老盯著分?jǐn)?shù)，不要忽略孩子的學(xué)習(xí)。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦？

1、引導(dǎo)和推動(dòng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

很多孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥，難學(xué)，那是家長(zhǎng)沒(méi)有提供更好玩、有趣的學(xué)習(xí)素材，沒(méi)有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學(xué)世界，家長(zhǎng)的數(shù)學(xué)觀很大程度上會(huì)影響孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。和孩子親子互動(dòng)，動(dòng)手操作，在生活中理解數(shù)學(xué)概念。通過(guò)分物游戲理解數(shù)的組成與分解。而10的分成正是湊十法，破十法的算理基礎(chǔ)，也是認(rèn)知加減法含義的基礎(chǔ)。

2、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

認(rèn)為數(shù)學(xué)的各知識(shí)模塊之間不是孤立的，學(xué)生要在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。數(shù)學(xué)公式紛繁復(fù)雜，看似一團(tuán)亂，實(shí)則是環(huán)環(huán)相扣的。要學(xué)會(huì)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將每一個(gè)模塊之間的聯(lián)系找出來(lái)，在大腦內(nèi)形成一個(gè)知識(shí)構(gòu)架，而且要不斷去完善和鞏固這個(gè)框架，直到一個(gè)知識(shí)體系在你的腦海里扎根。

四年級(jí)的孩子要準(zhǔn)備一本記憶錯(cuò)誤手冊(cè)，俗稱(chēng)錯(cuò)題本。記錄平時(shí)作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤，并指出錯(cuò)誤的原因，平時(shí)常看錯(cuò)題本,做到心中有數(shù)。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、重視生活中的數(shù)學(xué)

其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大,提供很多的幫助。例如買(mǎi)東西、計(jì)算利率、盈利等等,這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中,有意識(shí)的'跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓他解答。很簡(jiǎn)單,你帶孩子去買(mǎi)菜,一斤蘋(píng)果5元,買(mǎi)3斤多少錢(qián),給阿姨20元,找回多少錢(qián)。別小看這些,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解決問(wèn)題占的分?jǐn)?shù)是最多的,而解決問(wèn)題無(wú)非就是判斷用加減乘除中的哪種來(lái)列式解答,這些問(wèn)題其實(shí)就是生活中的問(wèn)題,孩子在生活中接觸多,自然就會(huì)解答。

2、樹(shù)立孩子的自信心

家長(zhǎng)正視孩子的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，有針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)多鼓勵(lì)、少責(zé)罵，重新樹(shù)立孩子的自信心。小學(xué)的新知識(shí)真的不多。數(shù)學(xué)不好，往往就是口訣、公式不熟。這點(diǎn)往往直接影響孩子往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四年級(jí)開(kāi)始數(shù)學(xué)難度明顯加大，如果前期孩子的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)不好的話成績(jī)可能會(huì)明顯下降。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，做作業(yè)的過(guò)程中很容易判斷孩子那個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。家長(zhǎng)可以再把沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)再給孩子講解一遍，然后就是針對(duì)知識(shí)點(diǎn)做適量的題，加以鞏固。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、要重視基本概念的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問(wèn)題的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征，就無(wú)法體現(xiàn)或者簡(jiǎn)單的說(shuō)概念，理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。例如對(duì)各種數(shù)的理解，包括整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)單位、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)單位、估算、進(jìn)率、整除等。對(duì)圖形的理解如點(diǎn)、線、角、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形、梯形等，對(duì)計(jì)量關(guān)系的理解，如質(zhì)量單位長(zhǎng)度單位，時(shí)間單位等。這些基本的概念往往最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。

2、培養(yǎng)簡(jiǎn)單解決問(wèn)題的意識(shí)

用多種不同的方法解決同一道題，可以鍛煉孩子的發(fā)散思維，開(kāi)拓解決問(wèn)題的思路，更好地理解數(shù)學(xué)的基本思想。例如，在解應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題。簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題是數(shù)學(xué)的基本思想。

四年級(jí)孩子如果數(shù)學(xué)不好，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子，去敢于面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。鼓勵(lì)孩子，去多與成績(jī)好的同學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流。

四年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、抓住課堂

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)，最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。

同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略，老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。 

2、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)