很多孩子之所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差，就是因?yàn)樗麄儾幻靼祝鳛橐幻麑W(xué)生為什么要好好學(xué)習(xí)？所以也就會(huì)因此對(duì)于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，從而導(dǎo)致這些孩子就迷失方向，貪圖玩耍，沒有把心思放到學(xué)習(xí)上，自然也就考不出好成績(jī)了。

孩子成績(jī)考不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、合適的時(shí)間

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。

2、了解孩子的心理

不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。

孩子的學(xué)習(xí)能力都不一樣，所以在學(xué)校的表現(xiàn)以及成績(jī)都好有壞，有些家長(zhǎng)平常都是很嚴(yán)格，如果孩子考不好，那么家長(zhǎng)有可能會(huì)大發(fā)雷霆，責(zé)罵自己的小孩，其實(shí)這也是非常不正確的，那么孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

1、不能表現(xiàn)很失望情緒

孩子是會(huì)觀察到父母的表情的，你即使沒有責(zé)罵自己的孩子，要是整天在他們面前愁眉苦臉，唉聲嘆氣。這種情緒會(huì)感染你的孩子，懂事的孩子心理負(fù)擔(dān)會(huì)很大，不懂事孩子會(huì)埋怨你對(duì)他們要求過(guò)高。所以在孩子面前還是淡然點(diǎn)。

2、不要對(duì)比孩子

千萬(wàn)別將自己孩子和誰(shuí)家優(yōu)秀孩子對(duì)比，許多父母一旦自己的孩子沒考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就嫉妒，責(zé)怪孩子的成績(jī)差，這樣做，只會(huì)讓孩子更加的自卑，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的心情，孩子這次成績(jī)不理想，更多的應(yīng)該給鼓勵(lì)。

如果孩子的成績(jī)?cè)谝恢毕陆档脑挘议L(zhǎng)一定要可以去花時(shí)間，參與孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。也可以去跟孩子一起，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這樣孩子就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越好。

孩子成績(jī)一直下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、及時(shí)和孩子溝通

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該及時(shí)和自己的孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)方面遇到的困難，知道孩子的心理活動(dòng)。這樣就可以通過(guò)不同的辦法，來(lái)幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，所以家長(zhǎng)和孩子的溝通很重要。

2、從老師那兒了解情況

不要認(rèn)為孩子成績(jī)下降是件很丑的事情，要及時(shí)的與老師溝通，家校聯(lián)合起來(lái)尋找原因。老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，比家長(zhǎng)掌握的更透徹，老師的意見，更能幫助孩子找出成績(jī)下降的原因。

初二成績(jī)下降是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一定要及時(shí)的引導(dǎo)他加以改正，讓孩子上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，要不懂就問(wèn)。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一定要及時(shí)糾正培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要及時(shí)要和老師溝通，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難。

初二孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

1、分析原因

如果只是一次考試沒有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒有發(fā)揮好，但是不能太過(guò)暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

2、和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通

交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

高三階段，孩子肯定會(huì)經(jīng)常進(jìn)行考試，即使是學(xué)習(xí)再好的考生，成績(jī)也會(huì)有波動(dòng)，而每次的波動(dòng)，或多或少都會(huì)影響考生的情緒，作為家長(zhǎng)，一定要提前認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在。

高三孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、客觀分析

學(xué)校課程基本結(jié)束，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，考試范圍明顯擴(kuò)大，且考試分值、形式和題型也逐漸向高考看齊，面對(duì)這些變化，孩子適應(yīng)的快慢一定是有差異的，這種差異主要體現(xiàn)在短期成績(jī)上。出現(xiàn)這種情況，只要孩子能理性客觀看待自己，積極適應(yīng)變化，成績(jī)自然會(huì)回到他們應(yīng)有的水平上。因此，家長(zhǎng)一定要保持平常心，在理解的同時(shí)給予他們更多的鼓勵(lì)。

2、調(diào)整心態(tài)

隨著高考的日益臨近，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也日趨繁重，在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情在所難免。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)起到“定海神針”的作用，及時(shí)幫助他們化解負(fù)面情緒。但現(xiàn)實(shí)生活中，往往孩子的心態(tài)沒有出現(xiàn)什么問(wèn)題，而是家長(zhǎng)著急、緊張、糾結(jié)，這種負(fù)面情緒極容易傳導(dǎo)給孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上來(lái)，用自己的言行影響孩子才是最佳選擇。教育重在引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是要求，更不是苛求。

當(dāng)孩子上學(xué)以后家長(zhǎng)都會(huì)在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子成績(jī)還行，但是家長(zhǎng)沒有監(jiān)督，孩子不自覺以后學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)慢慢下降了。對(duì)于孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。

孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、間歇性學(xué)習(xí)

仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多成績(jī)中等的孩子，是不太注意分階段復(fù)習(xí)的。例如考試前一個(gè)月就花很多時(shí)間復(fù)習(xí)，希望一次性都搞定，可等到快要考試的時(shí)候，就忘得差不多了，現(xiàn)在所說(shuō)的間歇性學(xué)習(xí)，就是孩子對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)吸收并記憶比較清楚的時(shí)候，可不用花太多時(shí)間去學(xué)！而是說(shuō)感覺記憶有模糊，怕要忘記的時(shí)候，再拿出來(lái)復(fù)習(xí)，重新鞏固該知識(shí)點(diǎn)，效果會(huì)更好。

2、分享知識(shí)

會(huì)分享知識(shí)的同學(xué)，成績(jī)定不會(huì)差到哪里去。學(xué)以致用，你學(xué)會(huì)了，并教給同學(xué)，你印象更深刻，知識(shí)點(diǎn)掌握更牢固。每一次的分享都是你深入解剖知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，在你分享跟同學(xué)討論的同時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，新的觀點(diǎn)，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更是受益良多。

首先要可以去找到成績(jī)下滑的原因，雖然初中和高中的學(xué)習(xí)，是有差別的，但是孩子的成績(jī)下降也肯定是有原因的。所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不能光顧著去責(zé)怪孩子，而是要先去幫助孩子，尋找成績(jī)下降的原因。

高中孩子成績(jī)下降了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、認(rèn)真的學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)

要想學(xué)好，你必須有較強(qiáng)的邏輯思維能力，有很多的同學(xué)邏輯思維能力是不強(qiáng)的，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的這種能力。我們?cè)谏钪杏龅绞裁词虑榈臅r(shí)候一定要多加的思考，這樣我們讓我們對(duì)理科產(chǎn)生興趣，這樣我們會(huì)更加的有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)總結(jié)，每個(gè)一段時(shí)間，我們需要自己總結(jié)一下都學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，有哪些知識(shí)是自己不太會(huì)的，有哪些是重點(diǎn)的，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間有聯(lián)系，這樣我們的理科成績(jī)才能快速的提高。

2、重視老師上課講的內(nèi)容