作為家長，想要孩子避免出現(xiàn)成績下滑的情況，那大家就一定要幫助孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣，因?yàn)槌踔兄蠡旧纤械目颇慷际切枰约赫n后去復(fù)習(xí)的，如果不認(rèn)真的去復(fù)習(xí)的話，根本沒辦法記住各科的重要內(nèi)容。

初二成績穩(wěn)定了初三還會(huì)下滑嗎？

1、可能會(huì)下滑，家長要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，家長要引導(dǎo)孩子不要輕易放棄，用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考、仔細(xì)分析，哪怕不能求得正確結(jié)果，不斷地接近正確答案也是一種進(jìn)步；當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有一些進(jìn)步時(shí)，家長不僅要對孩子給予充分的肯定，還要與孩子一同分析進(jìn)步的原因和方法，進(jìn)而把這種進(jìn)步繼續(xù)保持下去。

2、合理利用和安排時(shí)間

在制定相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，既要有總體計(jì)劃，又要分階段進(jìn)行小的計(jì)劃。計(jì)劃要根據(jù)具體實(shí)際情況來制定，不能超出自己的實(shí)際能力。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中要根據(jù)具體情況適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

有心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在初中前階段的時(shí)候，成績還算理想。各門功課，能夠考到接近滿分的成績，為何初三，成績卻一而再地下滑呢？

為什么孩子初一初二成績好初三卻下滑？

不論是初一還是初二，學(xué)習(xí)都是有規(guī)律可遵循的，很多同學(xué)上了初中之后像打了雞血一樣，拼命地刷題，但效果并不好，就是因?yàn)闆]有抓住學(xué)習(xí)的規(guī)律。但刷題要有正確的刷法，不是看量而是看質(zhì)，而在刷題之前，還有很多工作是需要去做的。

孩子初一初二成績好初三下滑怎么辦？

1、反思總結(jié)

很多同學(xué)上完課后就開始做作業(yè)，很少去思考今天老師講的這些內(nèi)容與此前的內(nèi)容有什么聯(lián)系，很少去分析今天講的這些公式的適用范圍是什么，在哪種情況下用這個(gè)公式，在哪種條件下用那個(gè)公式。結(jié)果就是雖然很著急的去完成作業(yè)，但用時(shí)并不短，正確率也不高。

很多人說初二是初中三年的關(guān)鍵期。他們的情緒不穩(wěn)定，叛逆的心理比較重，價(jià)值觀和人生觀特別容易受到外界的影響。所以有很多初二的孩子，本來學(xué)習(xí)成績就很好，但是沒有很好的引導(dǎo)，學(xué)生的成績下滑嚴(yán)重。那么到了初三應(yīng)該怎么辦呢。

初二成績下滑初三還能趕上嗎？

1、找到自己問題的所在

這是最重要的一點(diǎn)，學(xué)生們應(yīng)該找到自己的問題所在，到底是因?yàn)槭裁床艑?dǎo)致自己的成績下滑。學(xué)生成績下滑可能是因?yàn)椴幌矚g某個(gè)學(xué)科的老師、迷戀電腦有些等，只要找出了問題的所在，學(xué)生們才能做出改變，才能有所進(jìn)步。

2、堅(jiān)定執(zhí)行

堅(jiān)定執(zhí)行就是無論任務(wù)多繁重，挑戰(zhàn)多艱巨，都要毫不猶豫地執(zhí)行，要敢于面對問題、直視自己的缺點(diǎn)，不要給自己找任何推脫的理由。當(dāng)然，我們制定的目標(biāo)可能有不合理、不科學(xué)的地方，因此我們在執(zhí)行的過程中，要根據(jù)反饋信息積極地對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行修正。

初二是初中三年最關(guān)鍵的一年，在學(xué)生思想方面容易倦怠，所學(xué)知識(shí)也最多最難；初二孩子成績不穩(wěn)定的原因有很多，大多是學(xué)生自身在積極性、方法、態(tài)度上的不一致，所以家長和學(xué)生都得切實(shí)分析找到原因后才有計(jì)可施。

初二成績不穩(wěn)定起伏大原因

1、沒有找到適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。初一是適應(yīng)期，內(nèi)容雖然相對簡單，但科目多了，很多學(xué)生還是靠死記硬背，成績能暫時(shí)保證穩(wěn)定甚至上升，但到了初二，難度加大了，沒有調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，依舊死記硬背，逐漸跟不上大部隊(duì)，很容易導(dǎo)致初二學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。

2、心態(tài)變動(dòng)。初一一年適應(yīng)了新的環(huán)境，變成”老油條”，又適逢青春叛逆期，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，早戀，沉迷游戲……成績受到影響。

3、也可能家庭環(huán)境變動(dòng)影響了孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，比如自己或親人身體不適，父母離異，親人離世，家長工作不穩(wěn)定等等。

初二成績不穩(wěn)定起伏大怎么辦

初二成績下滑是很多孩子都這樣，首先，先分析是不是知識(shí)的難度加大了，有點(diǎn)跟不上，或者老師講課的時(shí)候聽不懂。其次，是不是，青春期各種其他的情緒影響上課的情緒，不認(rèn)真聽課，不寫作業(yè)，不復(fù)習(xí)，自然成績就下降了。家長要找準(zhǔn)原因，對癥下藥。

女生初二成績整體下滑的原因

我認(rèn)為，孩子成績下滑可能是以下幾種情況。

1、剛上初中時(shí)，好多同學(xué)還在留戀小學(xué)時(shí)的生活，感覺自己還是個(gè)小孩子，還可以玩，并沒有多重視學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)上并沒有完全發(fā)力。而到了初二起，好多孩子逐漸開始懂事，也開始感受到了升學(xué)的壓力，因此就拼盡了力氣開始學(xué)習(xí)。這些孩子成績提升后，題主女兒的成績可能相對就落后了。就像長跑一樣，有的同學(xué)在前面起步時(shí)很快，但是到后半程可能后被超越。

2、女孩子在青春期時(shí)心思敏感，會(huì)因?yàn)橐恍o學(xué)習(xí)無頭的事情分散精力，學(xué)習(xí)能力方面并沒有多么大的提升，反而會(huì)有所降低。

3、小學(xué)和初一的課程基本通過死記硬背就能應(yīng)付，而從初二初三開始，課程難度逐步增加，對孩子的邏輯思維能力和理解能力要求更高。此時(shí)，僅靠單純的背誦記憶可能成績就不會(huì)太好了。如果是這種情況的話，說明孩子的學(xué)習(xí)能力確實(shí)存在一定的不足。

還是可以補(bǔ)上來的的。從客觀上說，才初二而已，距離中考還有一年多，初中的知識(shí)又沒有很多，想提高成績并不難，所以，從客觀上說，初二成績差是可救的。

初二成績下滑還能補(bǔ)上來嗎

初二成績下滑還是能補(bǔ)上來的，但是，這個(gè)有沒有救最關(guān)鍵是在主觀，愿意努力并真正有效付出了，成績就能提上去，只有嘴上的決心而沒有真正付諸于行動(dòng)，那就很難，學(xué)習(xí)這件事，關(guān)鍵因素是自救，而非他救，個(gè)人的提升意愿最重要，父母的老師的苦口婆心痛心疾首，都沒有孩子自己的有心向上有用。

基本上我見過的初中生，只要他自己真正意識(shí)到應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，絕大多數(shù)成績都能有明顯提升，因?yàn)榧议L和老師都對此喜聞樂見，大部分的老師都喜歡認(rèn)真用功的孩子，愿意并且歡迎孩子到辦公室去問問題，而家長更不用說了，只要孩子想學(xué)，是不會(huì)吝于補(bǔ)習(xí)費(fèi)的。

所以建議家長先找問題，再針對性解決。成績差太籠統(tǒng)了，要分析具體原因，如果是從初中開始的，建議把初一的知識(shí)重新過一遍，查漏補(bǔ)缺，把基礎(chǔ)夯實(shí)；

是某幾門學(xué)科不行偏科導(dǎo)致的成績差還是所有學(xué)科都不行？平時(shí)學(xué)習(xí)情況如何，是很努力就是學(xué)習(xí)太吃力跟不上，還是平時(shí)惦記著游戲玩耍，分配給學(xué)習(xí)的時(shí)間很少？因初二的孩子處于青春期，情緒也會(huì)影響到學(xué)習(xí)，平時(shí)孩子與家長的溝通情況如何？

初二成績下滑嚴(yán)重，只要找對方法，還是有救的。現(xiàn)在還是初二，還有初三一年時(shí)間來補(bǔ)，不要心急，多花些時(shí)間把弱點(diǎn)的學(xué)科多學(xué)學(xué)。只要孩子努力的學(xué)，努力的去掌握知識(shí)，就一定可以考上好成績。

初二成績下滑嚴(yán)重還有救嗎

有沒有救取決于孩子有沒有決心，有沒有信心，有沒有恒心。首先要分析孩子成績差的原因是什么。初中的知識(shí)相對來說難度不大，成績差的原因無非兩點(diǎn)，一是小學(xué)成績不好，初中有畏難情緒，從初一開始就不愿努力，二是初中進(jìn)入青春期，注意力開始轉(zhuǎn)移到其他方面，在學(xué)習(xí)上投入不足。

第一種情況可能跟從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。比如上課注意力不集中，滿足于一知半解，語文欠缺積累，數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，這些都是基礎(chǔ)不好導(dǎo)致初中成績無法提高。隨著認(rèn)知水平的提高，小學(xué)覺得困難的知識(shí)，在初中解決起來就容易得多了，可以針對孩子薄弱的地方，有針對性地進(jìn)行專門訓(xùn)練，盡快補(bǔ)齊趕上，彌補(bǔ)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的不足。

有的孩子理解能力接受能力較弱，這就需要勤奮來彌補(bǔ)。“一勤天下無難事”，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這些古話都可以作為座右銘。因?yàn)槌踔兄R(shí)并不難，反復(fù)記憶，反復(fù)訓(xùn)練，并逐漸摸索出適合孩子的學(xué)習(xí)方法，成績突飛猛進(jìn)是極有可能的。在這個(gè)過程中一定要杜絕“假裝努力”的情形，時(shí)間耗費(fèi)了不少，效率卻極低。每天的學(xué)習(xí)制定一個(gè)小目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到基本能力，在這一個(gè)小階段的學(xué)習(xí)中有哪些收獲和提高，都需要有總結(jié)。

初二成績下滑嚴(yán)重怎么補(bǔ)救