高一還沒(méi)有分科目，所以對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，不要太慌得，要找到自己喜歡的科目，然后進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，比如說(shuō)文科，將來(lái)要學(xué)文科就得學(xué)地理、歷史、政治，這些科目是必要學(xué)的，在高一的時(shí)候，你決定學(xué)習(xí)文科，就要把文科趕上來(lái)。

高一的孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎么辦？

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母?jìng)兛蓮南铝袔追矫鎭?lái)培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。此外，多鼓勵(lì)、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式

讓孩子有豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。在生活中，讓孩子多看、多聽(tīng)、多動(dòng)、多問(wèn)、多說(shuō)。便越能培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好是家長(zhǎng)的心愿，將來(lái)可以上好的學(xué)校，找到一個(gè)好的工作，順順心心的過(guò)完自己的一生。但是有些人孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻是特別的差，經(jīng)常考試不合格，家長(zhǎng)對(duì)此也是非常心累了，不知道孩子成績(jī)差怎么辦。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎么辦？

1、穩(wěn)定情緒，不亂發(fā)脾氣

孩子成績(jī)差，作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

2、換位思考，多找自己不足

孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

很多孩子在初中的時(shí)候都是班里的佼佼者，成績(jī)優(yōu)秀，老師喜歡，但是到了高中，部分孩子的成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象，甚至有些科目不及格，家長(zhǎng)們也是特別著急，擔(dān)心一直這樣下去孩子考不上大學(xué)，面對(duì)這樣的情況，該怎么辦？

高中孩子成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做？

1、不要給予孩子太大壓力

應(yīng)循循善誘，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)奮上進(jìn)，給足心理支持和安慰。

2、幫孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法

幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加深基礎(chǔ)知識(shí)理解。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。題目百變，萬(wàn)變不離其宗。

當(dāng)父母在孩子面前總是焦慮孩子的成績(jī)不好時(shí)，孩子的情緒也是會(huì)變得焦慮，甚至是變得自卑。覺(jué)得自己很沒(méi)用，處處都不如別人，覺(jué)得父母是不是不愛(ài)自己了漸漸地就會(huì)變的不愛(ài)說(shuō)話，刻意疏忽他人。所以不管孩子成績(jī)好壞，父母都要接受，并正確對(duì)待。

初中孩子成績(jī)差家長(zhǎng)焦慮的很怎么辦？

1、調(diào)整好心態(tài)。

無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，正確的看待事情。人生就像階梯，要不斷的往上爬，要不斷嘗試，要把初中生活當(dāng)成一種新的挑戰(zhàn)，不斷地磨煉自己。

2、學(xué)會(huì)放手。

人生并不是一帆風(fēng)順的，要試著讓孩子自己去經(jīng)歷。只有經(jīng)歷了才能成長(zhǎng)，家長(zhǎng)一味地“呵護(hù)”只會(huì)影響孩子的發(fā)展。況且父母也護(hù)不了他們一輩子，所該放手時(shí)就放手，家長(zhǎng)扮演好“港灣”的角色就可以了。

孩子學(xué)習(xí)不好，比較叛逆怎么辦？一味的批評(píng)孩子只會(huì)讓孩子更叛逆，家長(zhǎng)生氣孩子也傷心。如何有效提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)習(xí)變得有成就感？家長(zhǎng)應(yīng)該如何在才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？孩子成績(jī)差家長(zhǎng)焦慮怎么辦？

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)焦慮怎么辦？

1、每次接到孩子就開(kāi)始聊周測(cè)成績(jī)及班上排名；整天張口閉口都是在說(shuō)各名校去年的分?jǐn)?shù)線以及招生人數(shù)；經(jīng)常拿孩子的平時(shí)小測(cè)分?jǐn)?shù)或者月考成績(jī)?nèi)ミM(jìn)行計(jì)算，看能否過(guò)上年的分?jǐn)?shù)線，這樣只能讓自己和孩子越來(lái)越焦慮。

2、不要與別人攀比孩子的成績(jī)，每次月考后，都會(huì)拿其它同學(xué)的成績(jī)和自家孩子的比較；孩子做錯(cuò)事情了，批評(píng)孩子的語(yǔ)句里也總是帶有羨慕別人家孩子的成分；每次親戚朋友聚會(huì)，不要總談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)和成績(jī)。

3、學(xué)會(huì)閉嘴，停止對(duì)孩子一切負(fù)面的評(píng)價(jià)，不要以大人的觀點(diǎn)去評(píng)判孩子的想法，無(wú)論他做什么，你都需要管住自己的嘴，不批評(píng)，不反駁。遇到問(wèn)題要多和孩子溝通，我們先詢問(wèn)孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)，表達(dá)你的觀點(diǎn)，給孩子更多的鼓勵(lì)和幫助，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)你說(shuō)的話，他才會(huì)采納你的觀點(diǎn)。

4、做減法，停掉所有的課外班，只學(xué)習(xí)課本知識(shí)，課本才是學(xué)習(xí)的根本，并且讓孩子做已知會(huì)做的題，不會(huì)做的中等題可以查資料，難題直接放棄！不要給孩子太大的壓力，讓孩子在學(xué)習(xí)上開(kāi)始有成就感，慢慢建立自信心，信心是一切問(wèn)題的根本。

首先孩子先要去給自己，訂一個(gè)明確的目標(biāo)，而在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要給自己一個(gè)努力的方向。同時(shí)，孩子在學(xué)習(xí)中，也要可以去正確的，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足，然后在去針對(duì)自己不足的部分去著重提高，那么就是能很快得到提升的。

13歲孩子成績(jī)差怎么辦？

1、復(fù)習(xí)要構(gòu)建知識(shí)體系

新課講授后，學(xué)生需要花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)，來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。

2、作業(yè)要掌握知識(shí)的運(yùn)用

學(xué)生需要用積極的心態(tài)完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)是有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不同的，作業(yè)也會(huì)難易兼顧，基礎(chǔ)一般的同學(xué)別害怕有難度的題，其實(shí)這能提升思維能力。

家長(zhǎng)在看到孩子成績(jī)差的時(shí)候，先不要急著去批評(píng)責(zé)備孩子，或是去講一些大道理，這時(shí)家長(zhǎng)需要做的，就是要先去耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)，然后再和孩子一起，去分析他們成績(jī)下降的原因，最后再一起去制定下一步的目標(biāo)計(jì)劃。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎么和孩子交流？

1、切忌和孩子講空洞的大道理

講大道理這方面，對(duì)家長(zhǎng)還是老師來(lái)說(shuō)，要注意的其實(shí)非常多。那是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子普遍對(duì)大道理非常反感，他們?cè)S多人還沒(méi)有到明白大道至簡(jiǎn)，知道大道理就是最真實(shí)的道理的境界。

一個(gè)孩子成績(jī)突然大幅下滑，并且不見(jiàn)起色，內(nèi)心肯定是非常焦慮的，家長(zhǎng)或者老師，如果這個(gè)時(shí)候以說(shuō)大道理的形式，對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教式鼓勵(lì)，很容易激起孩子的反感并進(jìn)一步加深孩子的失望與灰心。

2、切忌打擊式教育