這個(gè)更多的是要看學(xué)生自己的目標(biāo)與計(jì)劃，如果學(xué)生對自己現(xiàn)在的成績，有清晰認(rèn)知，并且有了想要提高的目標(biāo)，有自己想要達(dá)到的理想成績，并打算實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這一年當(dāng)中也為了完成而做出了改變。那么到了高三，成績一定會有顯著提高。但如果從高二到高三的這一年里，沒有任何的改變，只是猜想，擔(dān)心自己的成績，那么高三的成績不會有任何提高。

高三成績會比高二提高嗎？

1、有了目標(biāo)以后，我們先找找差距。比如說現(xiàn)在考試的科目中，哪一項(xiàng)是你最有把握的而且成績很穩(wěn)定。高三是對我們高一高二所學(xué)知識的一個(gè)總結(jié)。

如果這一門科目你在高一和高二的時(shí)候都學(xué)得很不錯(cuò)，那么在高三這一年保持練習(xí)，提高準(zhǔn)確度，不因?yàn)檫@門科目很擅長就掉以輕心。針對練習(xí)這門科目里面的弱項(xiàng)知識點(diǎn)，那么相信一年的時(shí)間里，這門擅長的科目分?jǐn)?shù)會越來越高，成為優(yōu)勢科目。

2、當(dāng)然也有人在高二的時(shí)候?qū)W習(xí)成績就非常理想，以上的問題都不是問題，那么高二的成績確實(shí)可以決定高三的成績，除去心理因素的影響，又學(xué)習(xí)了一年以后，高三的成績一定比高二的成績要更加理想。

如果有些人在高二的時(shí)候，成績已經(jīng)達(dá)到了高三的程度，然后開始驕傲自滿，那么結(jié)果當(dāng)然是高三的成績還不如高二。

高中的時(shí)間，確實(shí)每一天都很寶貴，但也并不代表，高二成績不好，高三就沒有能補(bǔ)救，能提高的可能。只要學(xué)生愿意花費(fèi)時(shí)間，去努力，去學(xué)習(xí)。加上正確的方法，和學(xué)生想要取得勝利的決心，那在高三取得理想的成績，也是非常有可能的。

高二成績不好高三成績能提高嗎？

1、是有可能的

要相信自己的孩子，通過自己的鼓勵(lì)，剛開始的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績平平，但是在最后高考的時(shí)候，一鳴驚人的情況，也是有可能發(fā)生的。因此，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，相信一分耕耘一分收獲，經(jīng)過一年的努力，學(xué)習(xí)成績是會有提高的。  

2、不要給自己太大的壓力

有壓力才會有動(dòng)力，但是，太大的壓力，只會更你負(fù)重前行。在最后一年的高中學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)尤為重要，抓住這個(gè)機(jī)會，成為黑馬。

高三是總復(fù)習(xí)，也會復(fù)習(xí)高二的內(nèi)容，高二沒有掌握的內(nèi)容，完全可以通過總復(fù)習(xí)弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成績自然就上來了，所以肯定能沖上去。

孩子高一高二差高三成績能拿上去嗎？

1、是可以的，從基礎(chǔ)開始，力求全面掌握。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可操之過急，上課聽課，課堂上的時(shí)間是十分寶貴的，失去就需要更多時(shí)間補(bǔ)回，不管懂與不懂，把懂的知識加以鞏固，把不懂的知識想辦法弄懂。

2、注意勞逸結(jié)合，不可把全部精力犧牲在學(xué)習(xí)上，會得不償失。高考的考點(diǎn)是固定的，盡管題型再怎么靈活變化，但都跑不出基本的出題思路。只要考生能夠掌握題型變化，就可以掌握高考題目的考點(diǎn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)解題。在這種情況下，考生需要學(xué)會有效做題，拒絕低效的題海戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、有效利用考試，很多學(xué)生都討厭考試，覺得考試既影響心情，又浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)際上，考試是一種有效的復(fù)習(xí)方法，只要考生能夠?qū)W會利用考試，就能實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，從而提升成績。因此，考生需要轉(zhuǎn)變自己對考試的態(tài)度，有效利用考試，提升復(fù)習(xí)效率?？忌枰獙荚嚦煽冞M(jìn)行分析，了解自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地進(jìn)行調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)成績提升和高考逆襲。

4、要明確自己的時(shí)間是非常珍貴的。如果你基礎(chǔ)很差，連老師上課的時(shí)候根本不知道老師講什么，完全脫離了老師的節(jié)奏。這時(shí)候你要好好規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。高中知識都是一個(gè)連串的過程，高一高二沒學(xué)好，那基本高三的課你聽了也是一知半解。

有很多孩子到了高三，意識到了學(xué)習(xí)的重要性，但是高一高二的時(shí)候沒有怎么學(xué)習(xí)，所以高三的時(shí)候開始著急了，那么高三成績差的孩子怎么提高呢？

高三成績差的孩子怎么提高？

1、跟緊老師的步伐

有很多的同學(xué)基礎(chǔ)不好，所以一定要跟緊老師，提高自己的聽課效率，這樣我們在學(xué)習(xí)的過程中，才能充分利用時(shí)間，而且我們也要有針對性的復(fù)習(xí)，如果是基礎(chǔ)很差的同學(xué)一定要先把基礎(chǔ)知識掌握透徹，這樣我們才能更好去提高自己的成績。

2、把基礎(chǔ)知識打牢

大部分本科線都夠不著的同學(xué)，數(shù)學(xué)可能就差到了連公式都沒記住的地步，所以想提分，必須按照學(xué)語文的思維先把數(shù)學(xué)的基本知識點(diǎn)框架建立起來。數(shù)學(xué)的基本概念、原理和公式，認(rèn)真整理成專門的筆記本，配合課本上的例題耐心地推導(dǎo)一遍公式，加深理解，這個(gè)過程要有耐心。

高中的時(shí)間確實(shí)每一天都很寶貴，但浪費(fèi)了也不是沒有補(bǔ)救的可能，只要你花多倍的努力和時(shí)間來學(xué)習(xí)，加上方法和必勝?zèng)Q心，在邁入高三的這個(gè)門檻上再進(jìn)一步，成績是可以提高的。

高二成績差高三怎么提高？

1、熟悉課本知識

在高三第一學(xué)期，老師通常都會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，從頭幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。這是考生實(shí)現(xiàn)逆襲的最好機(jī)會，錯(cuò)過了就會和其他學(xué)生形成巨大差距，從而導(dǎo)致高考失利。因此，考生需要借助一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會熟悉課本知識，將課本知識吃透，不斷鞏固基礎(chǔ)。只有具備扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，考生才能更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的高考題目，從而取得更好的成績。不僅如此，高考大部分題目都是基礎(chǔ)題，只要考生能夠拿下這些基礎(chǔ)題，基本上就可以取得好成績。

2、掌握題型變化

高考的考點(diǎn)是固定的，盡管題型再怎么靈活變化，但都跑不出基本的出題思路。只要考生能夠掌握題型變化，就可以掌握高考題目的考點(diǎn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)解題。在這種情況下，考生需要學(xué)會有效做題，拒絕低效的題海戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)習(xí)效率。考生在做題的時(shí)候需要整合分析，了解不同知識點(diǎn)和題型的出題思路，掌握正確的解題思路和解題方法。掌握題型變化，考生沒看到一個(gè)題目就能知道所考察的知識點(diǎn)和解題思路，這樣就能實(shí)現(xiàn)成績逆襲了。

如果孩子在高二階段，平時(shí)考試的總分可以達(dá)到460分，那么孩子其實(shí)或多或少會存在一些偏科現(xiàn)象，甚至某一個(gè)科目考得特別差。而如果孩子有出現(xiàn)這種情況的話，那么想要在高考的時(shí)候有較大的進(jìn)步，就最好可以在自己的薄弱科目方面“做足功課”。

高二460分高三成績會怎樣？

1、高二階段平時(shí)考460分，想要在高考的時(shí)候，提分的效率高一些，除了補(bǔ)全薄弱科目的“短板”之外，還要在每一個(gè)科目的基礎(chǔ)知識方面加一把勁。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，高考的題目，基礎(chǔ)性題目把握住了，中等難度的題目如果也能迎刃而解，那么高難度的題目就算全部做錯(cuò)或者沒做，也可以考出比460分多得多的高考分?jǐn)?shù)。

2、在大部分地區(qū)每一份高考試卷中，題目的難易比例一般是7:2:1，比較簡單占七成，難度中等的占2成，最難的才一成。如果是高考總分750分的情況下，我們只要把握了八成的得分率，高考成績就可以達(dá)到600分。

3、很多人成績上不來的主要原因，不是你沒有用功，而是你沒有把基礎(chǔ)打牢。走路都沒學(xué)好，就開始學(xué)跑路，自然是成績上不去的。如果基礎(chǔ)達(dá)不到，那就相當(dāng)于在沙地上蓋樓，最終還是會倒塌。

這時(shí)候一定要學(xué)會自己把書本上的原理推導(dǎo)出來，牢牢記在心里，明白它的推導(dǎo)過程，這樣以后做題才能萬變不離其宗，才能真正的把基礎(chǔ)打牢實(shí)。而作為文科生，要能按照時(shí)間脈絡(luò)，把所有的的知識點(diǎn)串成一條線。

高中是同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，大家都是在經(jīng)歷了中考的激烈競爭后，才考上了當(dāng)前這所理想的學(xué)校。不過同學(xué)們還要再經(jīng)過三年的勤奮學(xué)習(xí)，才能在高考中做到厚積薄發(fā)，順利考入心儀的高等學(xué)府。

為什么高二成績好高三成績下滑？

1、知識不夠系統(tǒng)

無法適應(yīng)考試范圍和題型。到了高三，各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，加大了學(xué)習(xí)的覆蓋面，因?yàn)榭荚嚨姆秶饾u的擴(kuò)大，很多考試的題型也不斷的向高考靠攏，面對這些挑戰(zhàn)，有些學(xué)生的適應(yīng)能力的快慢，導(dǎo)致了在短期的時(shí)間內(nèi)，成績的差異起伏變化。

2、基礎(chǔ)知識不牢固

基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不夠充分，如果沒有充分認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績的下降則不難理解，當(dāng)然，高三的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)新的知識，還有復(fù)習(xí)整個(gè)高中所學(xué)的知識點(diǎn)，對于基礎(chǔ)知識的掌握也很重要，在高三的復(fù)習(xí)中，老師都會帶領(lǐng)學(xué)生對整個(gè)高中所學(xué)的知識進(jìn)行梳理和講解，如果基礎(chǔ)知識不牢固，那么，自然就會導(dǎo)致學(xué)生后期的成績下降。