地理學習的靈魂，就是地圖。地理學習的支柱，是教材。而學生們，只有將理論知識和實際相結合起來，加上我們的思路，和方法都是正確的話，我們才能學好地理。才能有效的提高地理成績。

地理應該怎樣學才能提高成績？

1、要熟悉地理課本中的基本概念

要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。  

2、理清知識脈絡

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環境、人文都不一樣，需要同學們區別對待。

在學習地理這門學科的時候，掌握正確的讀圖方法，是非常重要的。而在讀圖時，也要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺和方向。知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。

高中地理怎樣學才能提高成績？

1、知識聯系，融會貫通

高三地理側重解決的是，地理事物的規律，及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因，來為形成人類的相應對策服務。也就是說應側重于，通過多因素的綜合分析、歸納那些，繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律。

從本質上掌握其成因，最后形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。

2、要注意學科間的聯系

首先要把基礎打扎實了，把元素周期表上面，常用的20個元素符號，將它們的特性熟記在心，這樣才算是達到了，化學的入門階段。其次就是化學實驗方程式，這些也是需要記憶的重要內容。

化學應該怎樣學才能提高成績？

1、重視課堂學習

上課是學習的主陣地，是決定這節課能否取勝的關鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官并用，用“眼”去觀察老師講課的一舉一動，實驗操作及現象。用“耳”去聽，對于重點、難點、關鍵點一定要仔細聽。

對老師講到，自己通過預習經掌握的內容，可稍放松一點，對老師多次強調的內容，還要動“手”記下來，當然要記要點，提綱式，不能全記而妨礙聽課;還要用“腦”去想，多問幾個為什么，隨老師的思路去分析，去理解，只有多種感官并用，才能取得較好效果。

2、記憶性內容

興趣是最好的老師，我們心里都非常的清楚，如果我們對這件事情，沒有興趣的話，就很難把這件事情做好，學習也是如此。生物是高中眾多課程中，比較容易拿分的一門課程，只要能夠多花點心思在這門課程上，想要拿高分是很有可能的。

生物應該怎樣學才能提高成績？

1、要掌握規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環境相協調，以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用。

2、弄清知識內在聯系

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要，把主要精力，放在學習生物學規律上來了。

學習不只是刻苦努力，方法技巧也非常重要！讓學生學會思考才是教育的本質。 有的同學學習態度非常好，上課非常認真，平常業余時間都是 在看書、做作業，可是考試成績卻不好，甚至很差。越學越迷茫， 甚至懷疑自己的智商，認為自己不適合學習，因此自暴自棄。

歷史應該怎樣學才能提高成績：

1、觀念。改變“歷史是副科”的思想觀念，改變“我對歷史沒興趣，所以我不（想）學”的思想觀念，從心里重視歷史——一門培養素質的學科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，不光我們祖國的歷史還有外國的歷史，我們都需要了解。可以說，了解歷史是現代人的一項基本素質。

2、興趣。雖說興趣不能決定一切，但培養興趣對學好歷史也很重要。沒有興趣，會覺得學歷史是一件苦差事！只有對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。

3、培養學習的主動性，真正理解和把握學習規律。什么是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。怎樣才能培養學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。斯大林有一句名言：“偉大的毅力產生偉大的目的”。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。二是要采取積極的學習態度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。

4、“溫故知新”與“溫新知故”相結合。“溫故知新”反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環往復，螺旋上升的規律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及里，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯系實際，具體領悟。然而，“溫故知新”也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，“溫故知新”走向“溫新知故”，從后者中找方法和規律，與“溫故知新”相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則。“溫新知故”就是不拘于舊知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網絡系統，顯現知識間固有的邏輯關系，從而成為轉化能力，提高素質。

初中歷史雖然說難度很大，涉及到的知識點不多，但是想要學好，也并不是很容易的事，如今要掌握提高成績的方法，更要在考試中熟知答題技巧，下面就是提高歷史成績的方法和考試答題技巧。

初中歷史應該怎樣學才能提高成績：

1、觀念。改變“歷史是副科”的思想觀念，改變“我對歷史沒興趣，所以我不（想）學”的思想觀念，從心里重視歷史——一門培養素質的學科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，不光我們祖國的歷史還有外國的歷史，我們都需要了解。可以說，了解歷史是現代人的一項基本素質。

2、興趣。雖說興趣不能決定一切，但培養興趣對學好歷史也很重要。沒有興趣，會覺得學歷史是一件苦差事！只有對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。

3、培養學習的主動性，真正理解和把握學習規律。什么是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。怎樣才能培養學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。斯大林有一句名言：“偉大的毅力產生偉大的目的”。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。二是要采取積極的學習態度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。

4、“溫故知新”與“溫新知故”相結合。“溫故知新”反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環往復，螺旋上升的規律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及里，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯系實際，具體領悟。然而，“溫故知新”也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，“溫故知新”走向“溫新知故”，從后者中找方法和規律，與“溫故知新”相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則。“溫新知故”就是不拘于舊知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網絡系統，顯現知識間固有的邏輯關系，從而成為轉化能力，提高素質。

要提高中的學習成績，首先要明確高中課程的知識規律特點：高中知識的系統性，理論較強，內容多，科目多，對抽象羅輯思維能力要求較高，對學生的概括能力，綜合運用知識能力要求都較高。因此僅僅靠勤奮是不夠的，還要掌握科學的學習方法。

高中怎樣學才能提高成績

1：端正心態，保持平常心，因為每個孩子都有優點和缺點，每個孩子不可能把每一科都學好，對于自己的優勢科目，一定要保持，對于自己的劣勢科目，我們一定要猛攻，一定要突破弱科，把弱科堅決補上去。

2：注重高二這個啟上啟下，起銜接作用的重要的一年，因為你考不考得起好大學基本上是由高二這一年來確定的，如果你高二成績在上漲，基本上考大學沒問題，如果你高二成績在下降，那你考大學就懸了。

3：平時注重數學和英語的學習，數學和英語這兩科中如果有一科太差，你要想考上一所好大學難于上青天。例如數學成績差了，還會影響到物理和化學成績等。

4：注重教材，回歸課本，吃透教材，注重基礎，注重知識的運用。