初三數學中最難的是數學的思維和解決問題的邏輯。對于很多不擅長數學的學生來說，培養數學思維邏輯，在以后的數學學習中，就能看到進步的希望。

初三的數學難嗎？

1、培養自學能力

在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、牢記公式與定義

對初三數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打造不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。

初中的數學相對來說是比較簡單的，只要把基礎知識學扎實，掌握了正確的學習方法和學習習慣，成績一定能夠通過努力得到明顯的提升。

初中的數學難嗎？

初中數學的難度其實并不是高，但還是有一部分學生覺得很難。主要原因還是他們在小學階段數學基礎不是很好，所以上了初中之后有些跟不上。但只要克服恐懼心理，努力學習數學，是可以學好初中數學的。

初中的數學如何學好？

1、深刻理解和牢記每一個數學概念。

數學的概念和專有名詞很多，定理公式也是讓很多學生頭疼的一部分。很多同學用學語文英語的辦法學數學，對于定理和公式還采用死記硬背的方式。對于每一個定理和公式，一定要理解其中的由來，掌握定理和公式會在什么樣的場景下應用，才能讓自己記憶的知識點“活起來”。

七年級數學是中學數學的基礎，對今后的數學學習起著至關重要的作用。但目前的中小學數學存在著脫節現象，如何作好銜接，讓中小學數學更具有連續性、系統性，使學生更為順利地適應中學的學習，這是我們需要研究的一個課題。

初一數學難嗎？

1、數形結合數學思想

數形結合數學思想是初中階段最重要的數學思想之一，在有理數章節，學到絕對值部分，數形結合思想就會得到廣泛的應用，而且利用數軸來解決絕對值問題，會非常的簡單，也非常的容易理解。在利用數軸解決問題的時候，同學們一定要學會數形結合思想，因為在以后學會初中最為重要的知識點，函數的時候，數形結合用的非常的廣泛。這是需要同學們好好學習的。

2、分類討論思想

分類討論也是較為重要的數學思想之一，在初中階段，很多題型和知識點用到分類討論思想，否則答案將不完整，從去絕對值，到之后學習含參方程等等，都需要用到該思想，在初一階段，同學們要把握面對一類題型的時候，如何分類討論，怎么分類。

難者不會，會者不難。想要學好數學還是比較容易的，積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于數學之中，隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

初中數學難嗎？

1、學會預習

預習要看課本，看課本上的基本概念和基本例題，對這部分內容要做到理解。因為這就是基礎，萬變不離其宗，后面的任何變化都離不開這個基礎。在理解基本概念的基礎上完成課后的隨堂練習。因為通過什么來檢測你是否理解了概念，只有通過題目。

2、課后復習閱讀

課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后，必須先閱讀課本，然后再做作業;一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。

如果學生成績一直很好平時就很用功的學生成績明顯下滑，可能是學習方法出現了問題，跟不上初三的節奏，應調整學習方法，加強對各種題型的梳理總結能力，慢慢會逐漸適應過來。

初三數學成績下滑的原因

第一，初一，初二相對初三來說知識基礎，獨立性比較強，基本上知識點的考察也是就題論題，同學們也絕少遇到綜合性強的題目。到了初三，面對的題目大部分都是綜合性比較強的，所以對于缺乏系統性復習和總結的同學們來說是很難解題的。

第二，初三是對知識的深挖，比如一個簡簡單單的值，在初三就可能結合三角函數，二次函數等知識點綜合考察。初一初二有的同學不求甚解，僅僅了解了知識的本意，并沒有死扣知識點，造成了僅僅能解決單一類題目，缺乏解決綜合性題目的能力。

第三，初三是需要數形結合思想，分類討論思想，建模思想的夯實的，我敢說缺乏這三種思想是不可能將中考兩道題答完全的，20多分啊！（一道幾何一般考旋轉結構模型，另一道考二次函數，對稱旋轉模型），所以應該在初一初二就應該建立真正的數學思維。

雖然初三綜合性比較強，難度比較大，考點比較深，但并不是不可以被我們擊破的，只要找對學習方法，認真踏實，一步一步的學習，建立正確的學習目標，是可以在短時間內增強成績的。

有沒有救，能不能學好，最主要在于孩子的態度，如果他想學好，并愿意為之付出努力，不算晚。初一、初二學得不好，自然初三會很吃力，總復習的時候會很吃力。不過，只要堅持學習，努力學習，一切都有希望。

數學初一初二沒學好初三還有救嗎

還是有救的，初一初二，占整個初中知識體系很小一部分，而且也比較簡單。很多少年班初中就是兩年制，其實就是初一初二合并一年，初三一年的運行體制。認真學，兩個月，可以把初一初二所有知識學通學透，當然需要付出強大的毅力和堅持。

給孩子定個合理的目標

如果初一、初二數學成績不太好，那么選擇努力也是有可能逆襲的，不要對孩子完全失去信心和希望，也不要給孩子定的目標太高。目標一定要合理，目標太大，給孩子徒增了很多壓力，而且極其容易失去信心。目標太小，很容易就能達到，就失去了目標的意義了。如果實在不知道該給孩子定個怎樣的目標最合理，可以去請教下孩子的數學老師，或者班主任。

把大目標分解為小目標

初一是和小學銜接的階段，總體來說不算難，只是比小學進度會快。包括，數的擴展，由數到式的計算，廣泛使用方程和不等式解決數學問題。但初一的計算很重要。初二之后會有個分層。

初一的數學題難嗎

對數學有興趣的，稍微學學就能懂，就是難一點也能有熱情去鉆研，對他來說就不難。至于對數學不感冒的孩子，就算再簡單的題在他們眼中也是很難的，說再多他不想聽，也沒有用。

我們首先來看看初一階段大概學習的內容：有理數，代數式，一元一次方程及不等式，簡單圖形的初步認識，視圖，平行線等等。這些內容相對比較簡單，其中稍微比較難點的就是一元一次方程及不等式的應用了，但是認真一點，問題不大！

初一是從小學進入初中的開端，有一些做題方法及思路是有區別的，比如分類討論，整體代入等等，這需要孩子從平時的做題中多總結。另外，初一的計算量還是比較大的，會學習平方差及完全平方公式，稍有不慎，就會導致計算失分。

初一的數學不難，真正出現分層的時候是在初二。所以，要盡可能的把初一的基礎打牢，這樣在初二的時候才不會出現斷層。