語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不可能得到立竿見(jiàn)影的效果，想要提高成績(jī)，就要從初一開(kāi)始重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的積累，一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累的多了，成績(jī)自然就上去了。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。

初中語(yǔ)文內(nèi)容容量大，包括現(xiàn)代文和古詩(shī)詞等，學(xué)好他們不但要上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一篇文章的寫(xiě)作背景，寫(xiě)作方法，作者表達(dá)思想，還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。例如，文中詞語(yǔ)的音，形，義及名言，優(yōu)美段落，古詩(shī)詞的背誦等，這在考試中占比很大，必須下功夫記住背會(huì)。

2、朗讀背誦。

閱讀是最傳統(tǒng)也是最有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。孩子通過(guò)朗讀了解文章中的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律。背誦的方法也很多，可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到牢記于心。

如果孩子的成績(jī)不好的話，那么在上課的時(shí)候，就更要去專(zhuān)心致志，不能三心二意。要能夠充分的去運(yùn)用好，短短40多分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。對(duì)于老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，也要能去快速記錄下來(lái)。要把最難理解的部分，在課堂上消化掉，爭(zhēng)取不留尾巴。

初中語(yǔ)文成績(jī)不好該怎么辦？

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面

拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。課堂專(zhuān)心聽(tīng)課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。

2、成語(yǔ)使用方面

正確使用成語(yǔ)是考試內(nèi)容的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)成語(yǔ)使用的正誤判斷題成了現(xiàn)在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語(yǔ)誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結(jié)構(gòu)上、色彩上、等幾個(gè)方面來(lái)辨析。

語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，但是在中考中所占的分值比較大，很多家長(zhǎng)和孩子一直追求其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，認(rèn)為語(yǔ)文是母語(yǔ)，忽視了對(duì)語(yǔ)文的重視，導(dǎo)致很多孩子語(yǔ)文成績(jī)都不理想，那么，該怎么提升呢？

初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最有效的方法。每個(gè)人智力上的差異是很小的，分?jǐn)?shù)上的差距很大程度上來(lái)自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前班里有部分孩子存在邊寫(xiě)邊玩的習(xí)慣，造成平時(shí)作業(yè)速度慢，考試很多題做不完。有這種習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng)，在家里要注意培養(yǎng)孩子們集中注意力寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)

初中語(yǔ)文內(nèi)容容量大，包括現(xiàn)代文和古詩(shī)詞等，學(xué)好他們不但要上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一篇文章的寫(xiě)作背景，寫(xiě)作方法，作者表達(dá)思想，還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。例如，文中詞語(yǔ)的音，形，義及名言，優(yōu)美段落，古詩(shī)詞的背誦等，這在考試中占比很大，必須下功夫記住背會(huì)。

語(yǔ)言是能讓人在潛移默化中，學(xué)會(huì)并且能熟練運(yùn)用的，所以如果家長(zhǎng)想要孩子學(xué)好語(yǔ)文的話，那么家長(zhǎng)就一定要去注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的，孩子只有在不斷的閱讀之中，學(xué)會(huì)積累，進(jìn)而才能去提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。

孩子二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)，牢記新字

文字的學(xué)習(xí)難以做到潛移默化，它需要系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。就如同建房子一樣，漢字是學(xué)好漢語(yǔ)的基本所在，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字構(gòu)成千變?nèi)f化的漢語(yǔ)。二年級(jí)的學(xué)生處于特殊的時(shí)期，他們學(xué)的漢字十分有限，可是他們確實(shí)會(huì)一點(diǎn)，于是往往躍躍欲試。因此，要教導(dǎo)學(xué)生以基礎(chǔ)為重，不能急于求成，更應(yīng)注重基礎(chǔ)漢字的學(xué)習(xí)和掌握。

2、字詞結(jié)合，熟悉詞語(yǔ)

如果把單個(gè)漢字比喻成房子的根基，那么漢字組成的詞語(yǔ)就是房子的外殼了。單單一個(gè)漢字，我們很難解釋它的意思，很多時(shí)候要用一些詞語(yǔ)來(lái)解釋單個(gè)字的含義。而且，有的字單獨(dú)的意義并不做理解的要求，但是要求我們記住它組成的詞，比如“蘋(píng)”組成“蘋(píng)果”。

如果孩子語(yǔ)文成績(jī)不好的話，那么就要可以去抓好基礎(chǔ)知識(shí)方面。像拼音、語(yǔ)音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，都是要牢記的。因?yàn)檫@不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的根基。

孩子上初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累

基礎(chǔ)知識(shí)部分復(fù)習(xí)和提高最重要的是查漏補(bǔ)缺，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)眾多，如果孩子不知道自己哪些東西掌握哪些東西沒(méi)掌握，有可能也沒(méi)少寫(xiě)少背而不見(jiàn)效果。因此，每天復(fù)習(xí)，每天聽(tīng)寫(xiě)檢查出不會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，并整理到錯(cuò)題本上，所謂的會(huì)是毫不猶豫的寫(xiě)出或背出，如有猶豫，一定也算會(huì)不會(huì)的行列整理到錯(cuò)題本上，以待進(jìn) 一步復(fù)習(xí)。

2、閱讀一定要強(qiáng)化

最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

學(xué)好語(yǔ)文，像長(zhǎng)跑，即要科學(xué)訓(xùn)練，又要每天堅(jiān)持不懈的努力，字詞句章，每天去背誦積累，給自己一個(gè)足夠的沉淀，積累的多了，成績(jī)自然就上去了。

上初中了語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、注重平時(shí)積累。

初中生要想提高語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄綍r(shí)測(cè)學(xué)習(xí)中一定要注意積累。前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個(gè)生詞應(yīng)該不是什么難事，正因?yàn)槿绱耍枚嗳瞬恢匾暎械囊彩怯浀媚＠鈨煽桑@才導(dǎo)致在考試中沒(méi)有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過(guò)一段時(shí)間自己找同桌抽查，長(zhǎng)此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)。

字，詞，句，修辭，文言文釋義，作者基本信息等等這都是基礎(chǔ)知識(shí)，需要強(qiáng)記硬背，背的過(guò)程中，要注意計(jì)較，比較記憶，聯(lián)想記憶都是很好的辦法。

學(xué)生時(shí)期的我們，要想收獲不錯(cuò)的成績(jī)，每個(gè)科目都要有不錯(cuò)的發(fā)揮才行，如果有一門(mén)科目出現(xiàn)偏科的情況，都會(huì)影響到自己的總成績(jī)，進(jìn)而也會(huì)影響到高考成績(jī)，中考成績(jī)，要想被更好的學(xué)校錄取，保持每門(mén)成績(jī)的優(yōu)異很重要。

孩子四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、打牢基礎(chǔ)，切忌枯燥

當(dāng)孩子字詞基礎(chǔ)不扎實(shí)時(shí)，要做的就是大量練習(xí)，但大量練習(xí)容易枯燥，孩子耐性有限，所以可用這個(gè)方法：規(guī)定一個(gè)小任務(wù)，每天晚上放學(xué)只要花十分鐘，讓孩子對(duì)字詞類(lèi)知識(shí)進(jìn)行記憶和練習(xí)，然后檢查錯(cuò)誤。過(guò)段時(shí)間再次進(jìn)行練習(xí)。要每天堅(jiān)持，因?yàn)橛洃浂紩?huì)有遺忘的過(guò)程。不過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃也要跟著改變，當(dāng)孩子掌握的不錯(cuò)后，就不需要對(duì)所有的詞都進(jìn)行復(fù)習(xí)，只要把掌握不牢固的詞繼續(xù)進(jìn)行記憶練習(xí)。除了字詞練習(xí)，家長(zhǎng)還可以要求孩子看書(shū)識(shí)字，切記不能強(qiáng)迫，和孩子商量。

2、清楚概念，明白所問(wèn)

不只是小學(xué)生，初中生甚至都不是很清楚語(yǔ)文里的這些概念，當(dāng)試卷出現(xiàn)類(lèi)似“藝術(shù)手法”、“表現(xiàn)手法”與“表達(dá)方式”，“意境”與“意象”，“表達(dá)作用”與“表達(dá)效果”這類(lèi)字眼的問(wèn)題時(shí)，很多學(xué)生就會(huì)混亂。出卷老師又特別喜歡在這方面考察學(xué)生，常常搞得學(xué)生頭暈?zāi)X脹，題型不固定，小學(xué)生考試又較少，某個(gè)概念冷不丁地冒出來(lái)，學(xué)生只能抓耳撓腮。當(dāng)概念混淆時(shí)，可以做對(duì)比練習(xí)，將那些容易混淆的問(wèn)題放在一起給孩子做，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，久而久之，孩子就可以將那些概念深入心里了，建議整理題型給孩子做，一定要有詳細(xì)解答。并把孩子經(jīng)常出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行整理，找到規(guī)律。