高中三年，學(xué)科難度大、任務(wù)緊，很多同學(xué)出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象。但是不要灰心，科學(xué)的、實際的個人學(xué)習(xí)計劃，配合正確的學(xué)習(xí)方法，能夠有效地提高學(xué)習(xí)成績。

高中生學(xué)習(xí)計劃怎么寫？

一、制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2個小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

二、黃金時間來記憶

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

高中的學(xué)習(xí)，各個學(xué)科之間還是有著通用的方法的，而如果學(xué)生們利用好這些方法，對于他們高中的學(xué)習(xí)，將會起到事半功倍的效果。而高中的同學(xué)在學(xué)習(xí)之外，最重要的，還是要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，一種良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，將會對學(xué)習(xí)大有裨益。

高中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

1、懂得取舍

做筆記一定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績優(yōu)秀的同學(xué)，筆記做的很認真，整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點，這給會為沖刺階段的復(fù)習(xí)提供了非常好的思路。

而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時候，所以在高中前兩年，千萬不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時候才能更好地回顧，才會更有思路。  

2、多做練習(xí)

高中三年，學(xué)科難度大、任務(wù)緊，很多同學(xué)出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象。但是不要灰心，科學(xué)的、實際的個人學(xué)習(xí)計劃，配合正確的學(xué)習(xí)方法，能夠有效地提高學(xué)習(xí)成績。

高中學(xué)習(xí)規(guī)劃怎么寫？

1、學(xué)習(xí)計劃的制定要做好

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃。每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。

2、對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。

高中生學(xué)習(xí)目標如果能夠明確，那么目標達成也有保證。學(xué)習(xí)計劃是規(guī)定什么時候用什么方法達到什么樣的學(xué)習(xí)目標。短時間內(nèi)實現(xiàn)小目標。長期去實現(xiàn)大目標。在長短計劃的指導(dǎo)下，才能讓學(xué)習(xí)從小目標走向大目標。

高中生應(yīng)該怎么規(guī)劃學(xué)習(xí)？

1、實施計劃學(xué)習(xí)

計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標— 學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標……學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

2、學(xué)會學(xué)習(xí)反思

高中生要學(xué)會學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此，會不 會學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會不會反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。 

糾錯是學(xué)習(xí)生物過程中，必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。所以如果孩子想要去學(xué)好生物這門學(xué)科的話，就一定要期落實好這個環(huán)節(jié)。因為如果孩子學(xué)不會的問題，得不到及時的糾正，就會造成累積性的知識缺陷。長期下去，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。

怎么學(xué)好高中生物？

1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考

生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

生物科學(xué)的內(nèi)容，不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會生物科學(xué)的研究方法。

如果孩子想要學(xué)好生物，那么孩子首先就要可以去善于，對高中生物知識靈活運用。靈活運用是學(xué)好生物的關(guān)鍵，因為認識的目的就在于應(yīng)用，而孩子是只有靈活運用了知識后，才能記得牢，才能進一步深化對知識的理解，才能運用知識解決理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。

高中生物如何學(xué)習(xí)？

1、要重視觀察和實驗，生物學(xué)是一門實驗科學(xué)

沒有觀察和實驗，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。

2、要重視理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用

生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活，聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(STS)之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會價值，并且運用所學(xué)的生物學(xué)知識，去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。

因為在英語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握是一項基本功，而詞匯的積累，也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。所以，為了讓自己能在高考時，不要因為詞匯的積累不足，而在做題的過程中，被一些陌生的單詞影響，所以孩子想要提高成績的話，就一定要抓好英語詞匯的學(xué)習(xí)。

高中生怎么提高英語成績？

1、提高你的詞匯量

高三英語怎么提高，最基本的就是詞匯量的多少了，有句話說得好“得詞匯者得英語天下”，每一屆高三學(xué)生的總有英語缺腿的同學(xué)。一般都建議，狠背單詞，狠抓初中高中的詞匯，最好把高中的高考詞匯大綱，全部背得滾瓜爛熟。你可以每天抽一點時間來進行背誦和記憶。

2、多做英語閱讀題

高中的英語150分，有差不多100分都是涉及到語篇閱讀。建議你每天最起碼看三篇英語閱讀文章，做一篇完型填空。這樣你記憶的單詞在做題的過程中運用上之后，你就學(xué)以致用，越用越牢固了。