六年級(jí)想要提高英語成績(jī)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握學(xué)習(xí)英語的科學(xué)方法比記憶知識(shí)點(diǎn)更重要。有句話是這樣說的“方法不對(duì)，努力白費(fèi)；方法對(duì)了路，等于跑高速”，講的就是方法的作用。

六年級(jí)如何提高英語成績(jī)

第一，培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才能有求知欲。可以把家里的物品都貼上英語標(biāo)簽，時(shí)時(shí)看見，記一遍；也可以買些帶圖畫的英語繪本，簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照小故事，最好與現(xiàn)階段的英語詞匯程度相近。發(fā)現(xiàn)日常用語，用一個(gè)專門的小本子記下來，擴(kuò)大詞匯量；還可以跟家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的英語交流，提高學(xué)習(xí)積極性。

第二，打基礎(chǔ)。把以前學(xué)過的單詞先復(fù)習(xí)一遍，英語拼寫與漢語意思一并記住；與單詞有關(guān)的短語，記住；與短語有關(guān)的句子記住；這樣就能在書面表達(dá)上暢通無阻。因?yàn)闀姹磉_(dá)是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察，記住熟句子遠(yuǎn)比生造好得多。

再次，就是語法總復(fù)習(xí)，各種時(shí)態(tài)，句式，來一個(gè)大匯總，相似的放在一起，比較他們的不同之處，加強(qiáng)記憶。聽力方面，沒有別的竅門，多聽而已。聽力最好無意識(shí)聽。干著別的事，音頻，錄音總開著，無意識(shí)中便熟悉了。

六年級(jí)英語成績(jī)提升要點(diǎn)

1、注重于理解

掌握語法是需要正真的理解。但是許多的學(xué)生總愛死記硬背，突破不了一些條條框框。比如，在我們學(xué)習(xí)分詞和動(dòng)名詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞值臅r(shí)候，大多的學(xué)生都是死記硬背，分詞就是做定語，狀語或者補(bǔ)語。而動(dòng)名詞就是作為定語主語或者賓語。但是住這樣的死記硬背，是很容易發(fā)生混淆的。其實(shí)，大家可以這樣理解，分詞就是形容詞，形容詞可以作為的成分，分詞自然可以充當(dāng)?shù)摹Ｖ饔羞@樣地充分理解后，才能正真地把握好知識(shí)，學(xué)習(xí)好英語。

2、全面培養(yǎng)聽說讀寫

聽說讀寫是我們英語學(xué)習(xí)的主要方面。這既是我們學(xué)習(xí)的能力表現(xiàn)，也是一個(gè)目的。英語的學(xué)習(xí)，需要打好口語的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上才能培養(yǎng)讀寫的能力。大家可以從聽說進(jìn)行培養(yǎng)，讀寫跟上的形式。等到上初中的時(shí)候，我們的英語學(xué)習(xí)就不會(huì)出力了。聽力和口語的素材是十分多的，大家在鍛煉聽力方面，可以通過聽一些標(biāo)準(zhǔn)的英語。同時(shí)進(jìn)行模仿。在認(rèn)真地聽老師的課堂講解聽力技巧。還可以經(jīng)常地去一些英語角或者演講的活動(dòng)。

在口語的方面，不妨大聲地進(jìn)行朗讀英語，以可以增強(qiáng)自己的語感。而在閱讀的方面，需要克服一些不良的習(xí)慣。比如，音讀，心讀等等。掌握段落之間的閱讀技巧，可以根據(jù)上下文的線索或者普通的常識(shí)來理解文章的意思。在寫的方面，可以經(jīng)常地進(jìn)行筆記或者日記的練筆。而遇到一些優(yōu)秀的范文，不妨進(jìn)行記錄或者背誦。

3、要善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

在我們英語學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤是很常見的。而學(xué)生們一方面不要害怕犯錯(cuò)誤，同時(shí)要學(xué)會(huì)糾正錯(cuò)誤。從錯(cuò)誤之中來學(xué)習(xí)。在做練習(xí)題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤可以記錄下來。老師批改過的試卷或者試題，也可以糾正。發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對(duì)于不明白的地方，一定及時(shí)地和老師同學(xué)來請(qǐng)教。在口頭的交流時(shí)，也不要害怕犯語法的錯(cuò)誤，而不敢于開口。在頻繁的交流過程中，提高自己的口語能力，培養(yǎng)自己的英語語感。

4、不要被語法術(shù)語所困擾

在語法的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生經(jīng)常害怕語法的術(shù)語，為止所困擾。不同的語法書是被學(xué)生來學(xué)習(xí)，這帶來了許多的困難。一般來說。理論上的語法和參考書，學(xué)生們是不要去鉆研的。這樣式很難理解，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生假如遇到一些難于理解的語法術(shù)語的話，可以去請(qǐng)教老師或者和同學(xué)來討論。