孩子如果想要學(xué)好歷史這門學(xué)科的話，那么在上課時(shí)，就要可以去專心聽，下課后也要去多記、多背。而一些歷史年代，孩子也要可以去聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。在學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，也要可以去對(duì)歷史事件的背景，有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。

如何讓歷史成績提高？

1、課上專心聽講，課下認(rèn)真記背

對(duì)于一些歷史年代，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶，單獨(dú)的記憶往往效果不理想，會(huì)很快就遺忘。當(dāng)你學(xué)到某個(gè)歷史事件的時(shí)候，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，知道在此之前曾經(jīng)發(fā)生過什么，然后弄清楚它的意義、作用和影響等等。

對(duì)以后的社會(huì)有了什么樣的影響，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識(shí)之外，還能幫助你理解歷史課文。

2、善于思考

高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以需要不斷的回顧，以前所學(xué)的知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考，是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。思考通過其他的渠道得到的歷史知識(shí)，和教材所述的知識(shí)聯(lián)系起來，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

3、抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題

因?yàn)槊恳槐練v史書，都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)，而是知識(shí)的整體，背熟目錄，才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。考場(chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

4、注重整理筆記，抄錄書里

很多同學(xué)沒有單獨(dú)的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。有的同學(xué)還會(huì)把幾本參考資料的延伸知識(shí)，或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)，會(huì)更加完善和專業(yè)涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。

歷史學(xué)習(xí)有什么好的記憶方法？

1、圖文結(jié)合的方法

對(duì)于歷史這門學(xué)科來說，特別是初中歷史，基本停留在對(duì)歷史根須念和定義的認(rèn)識(shí)節(jié)段，在這個(gè)節(jié)節(jié)段，有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考，要具體結(jié)合地圖，人物圖片，時(shí)代背景圖片。

這樣才能對(duì)做出一個(gè)全景展現(xiàn)，極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時(shí)候，也就基本了解了這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

2、課后注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)整理

課文中的歷史知識(shí)并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，這樣知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得更加牢固，也不易遺漏知識(shí)點(diǎn)。

3、規(guī)律記憶

歷史知識(shí)雖然浩如煙海，但是如果我們依據(jù)歷史自身的規(guī)律進(jìn)行記憶，常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。如分析中國古代歷次農(nóng)民起義的原因時(shí)，雖然引起起義的直接原因各不相同，但其根源無外乎：(1)封建暴政;(2)土地兼并;(3)自然災(zāi)害等。