從音標(biāo)基礎(chǔ)開始，會(huì)讀，會(huì)寫，記意思……初一正式開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是最好時(shí)間點(diǎn)之一。一點(diǎn)不會(huì)、零起點(diǎn)、這個(gè)那個(gè)，都沒(méi)有關(guān)系。先要找到好方法。所謂好方法就是適合于孩子的方法、學(xué)而有效的方法，而且必須是貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)全過(guò)程的方法。

初中小孩英語(yǔ)一竅不通怎么辦

1、反反復(fù)復(fù)背書上的英語(yǔ)單詞，直到看見(jiàn)這個(gè)英語(yǔ)單詞就可以順利的把它的漢語(yǔ)意思說(shuō)出來(lái)。

背單詞是一個(gè)容易的事情，可是如果想堅(jiān)持背單詞，背出來(lái)成果，把英語(yǔ)成績(jī)提高了，卻絕非一時(shí)，因?yàn)槿耸怯卸栊缘摹Ｓ泻枚嗤瑢W(xué)都是在想，不背單詞也能把英語(yǔ)學(xué)好了。癡人說(shuō)夢(mèng)吧。初一英語(yǔ)不會(huì)，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系，背單詞總會(huì)吧，那就把我們能做好的這個(gè)事情給做好了，從背單詞開始學(xué)英語(yǔ)。

2、家長(zhǎng)可以幫助孩子找一些有趣味的閱讀，讓孩子一邊讀一邊嘗試著把正確答案做出來(lái)。

實(shí)際上，英語(yǔ)的閱讀內(nèi)容都是一些笑話，你比如說(shuō)學(xué)生淘氣，在老師的椅子上撒了墨水，然后放學(xué)以后，老師就把他叫到辦公室，問(wèn)他事情的來(lái)龍去脈，這樣他就回家晚了，媽媽問(wèn)他為什么晚了？他說(shuō)老師把他叫到辦公室了，而且只叫了他一個(gè)人。

可能有一些英語(yǔ)的小短文，就是孩子們?cè)谡Z(yǔ)文書或者是其他的讀物上借過(guò)的，那么，對(duì)于這樣的閱讀材料，他們會(huì)更加感興趣。做這些閱讀的目的，其實(shí)還是來(lái)鞏固背單詞的。只有學(xué)生的詞匯量不斷的擴(kuò)大，他在學(xué)英語(yǔ)上面的主動(dòng)性才會(huì)越強(qiáng)。

3、多跟學(xué)校英語(yǔ)老師溝通，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，就多給點(diǎn)鼓勵(lì)吧。

同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我覺(jué)得對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，取得進(jìn)步是相當(dāng)不容易的，那么作為老師的話，我們一定要大方的鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

初中小孩英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺刺岣?/strong>

我認(rèn)為問(wèn)題關(guān)鍵在于“有的放矢”。一方面要知道初中英語(yǔ)學(xué)什么，考什么；又要知道孩子哪里差。雙管齊下才能見(jiàn)效。初中英語(yǔ)學(xué)的是英語(yǔ)基本原理。

1、詞。包括詞的發(fā)音，拼寫，詞性變化，詞組（短語(yǔ)）應(yīng)用。所以，給孩子選擇輔導(dǎo)老師或者各種線上線下輔導(dǎo)課程，一定要有這一塊內(nèi)容。

2、簡(jiǎn)單句型，搭配。讓孩子不能局限于背單詞，要多多模仿造句。語(yǔ)言的核心就是模仿。

3、基本語(yǔ)法。學(xué)語(yǔ)法不能零七八碎的學(xué)，應(yīng)該有體系的學(xué)。而且語(yǔ)法隱藏在句子，文章中。所以，給孩子選擇的課程，一定要有手把手的閱讀內(nèi)容。

4、初中還有個(gè)重點(diǎn)，就是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)應(yīng)試能力。這些都要靠有經(jīng)驗(yàn)的老師，有針對(duì)性的給孩子指導(dǎo)。

那，孩子成績(jī)?nèi)酰欢ㄊ锹?tīng)說(shuō)讀寫，知識(shí)積累，學(xué)習(xí)習(xí)慣，答題思維全方位出了問(wèn)題。應(yīng)該找到老師，從這幾方面同時(shí)輔導(dǎo)。

再就是家長(zhǎng)的陪伴作用，直接關(guān)系到孩子的自覺(jué)性的養(yǎng)成。家長(zhǎng)可以不會(huì)，但一定要陪伴。沒(méi)有孩子不樂(lè)意得到家長(zhǎng)的陪伴和反饋。