因為物理考試，是不僅僅考察實驗過程，更注重考察的是孩子能否設計實驗、能否準確記錄實驗現象、能否正確得出實驗結論，特別是能否靈活運用實驗結論，解決實際問題的能力的，所以如果孩子出現了物理成績差的情況，那問題也一定就出現在這里。

物理成績差的原因？

1、對物理還不熟悉

物理是初中新開的一門學科，雖然小學時孩子們已經在自然課中接觸過一些物理知識，但這些知識對物理學科而言只能算些皮毛。因此，很多孩子還不知道物理會考些什么，自己又應該如何學習物理。

2、聽課把握不住重點

物理和別的學科不同，實驗特別多，有老師的演示實驗，也有孩子們的分組實驗。很多孩子只注意看實驗過程中的熱鬧，而對實驗的設計、實驗現象的分析、實驗數據的處理，乃至最后得出的實驗結論則不感興趣。

但物理考試不僅僅考察實驗過程，更注重考察的是學生能否設計實驗、能否準確記錄實驗現象、能否正確得出實驗結論，特別是能否靈活運用實驗結論，解決實際問題的能力。

3、課堂上不認真聽課

基礎知識主要來自于課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。

4、學習無規劃

很多孩子在學習上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學習計劃是很有必要的。

孩子要怎么學才能提高物理成績？

1、理解物理模型

物理要真正理解，其中所包含的物理模型。高考考的東西，其實都是早就已經形成了的一些模型，不斷地變換著的是情景，比如要考動量守恒，可以用小球，也可以用沙袋，情景的變換是無窮的，只要牢牢掌握了其中的物理模型，就一定可以學好物理。

物理的實驗也是相當重要的，高手之間，往往在電學的實驗上分勝負，所以平時要加大實驗訓練的力度，尤其是一些創新型的實驗。

2、分析物理過程

物理，是一門注重理解與分析的科目。因為基本定義、公式、原理，大家都知道，關鍵是如何應用。拿到一個情景較為復雜的物理題時，最重要的就是將整個物理情景和物理過程分析清楚，然后自然就知道該在哪些地方用什么東西好。輔助過程分析的最佳辦法，便是運用示意圖法(關鍵是找出連接不同過程的臨界狀態)。

3、重視實驗

實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視物理實驗。平時做實驗，要多問幾個為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做。

從而達到“知其然，也知其所以然”的目的。此外，要把物理學好，還要多關注與物理有關的社會熱點問題和生活問題，善于把書本知識與實際結合起來。