如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很牢固。不會(huì)的知識(shí)越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，那么怎么提高孩子成績(jī)呢？

怎么提高孩子成績(jī)？

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

復(fù)習(xí)階段，孩子往往需要全神貫注，一邊錯(cuò)題演算、一邊記憶，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。這就需要環(huán)境舒適自在。家長(zhǎng)朋友一定不要刻意地要求孩子“關(guān)掉音樂”或者幫他“收拾桌子”，不妨問問他是否需要幫忙，畢竟孩子自己舒適最重要。

2、家長(zhǎng)從旁協(xié)助

學(xué)習(xí)中，如果家長(zhǎng)干涉過多，往往會(huì)引起孩子的反感。因此，家長(zhǎng)只需要做到：根據(jù)老師劃定的復(fù)習(xí)范圍和孩子平時(shí)作業(yè)資料，幫助孩子確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)方向，讓孩子自行安排復(fù)習(xí)。針對(duì)孩子暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。長(zhǎng)此以往，更培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自主性。

3、平常心對(duì)應(yīng)，避免特殊化

家長(zhǎng)說，一旦快到孩子考試，整個(gè)家庭氣氛都不一樣了，殊不知，過分的小心翼翼，與往日生活產(chǎn)生巨大反差，會(huì)加重孩子的心理壓力。最終導(dǎo)致孩子過分緊張，嚴(yán)重影響了最后關(guān)鍵時(shí)段的學(xué)習(xí)。因此，考試前孩子減壓要從家長(zhǎng)開始。

4、切勿過分指責(zé)抱怨

不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)得氣急敗壞。比如，孩子把很簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，指責(zé)既不能幫助到孩子，反而讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，丟失了自信心。在復(fù)習(xí)的最后階段，家長(zhǎng)可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整孩子的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高他們的應(yīng)試技巧，從而使孩子在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

孩子成績(jī)差的原因：

1、不停訓(xùn)斥孩子

太多的家長(zhǎng)，企圖通過訓(xùn)斥來教育孩子。但仔細(xì)想一下，這樣做的后果是什么?不但家長(zhǎng)情緒低落，孩子也十分不開心。于是，漸漸地，孩子們失去了自信。于是，漸漸地，孩子們開始懷疑父母對(duì)自己的愛。

2、對(duì)孩子要求過高

很多父母過度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過高，都是對(duì)孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過高要求，會(huì)使孩子經(jīng)常得不到接納和肯定，以至于無法形成客觀的、良好的自我認(rèn)同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會(huì)讓孩子失去內(nèi)心的快樂。

3、過于懶散

再好的苗子，再好的地，任其自生自滅，怎么可能會(huì)有好的收成？英語不背單詞，語文不背課文，數(shù)學(xué)不做題，成績(jī)是不會(huì)提高的。