根據實驗表明，孩子在課上，去認真聽老師講十分鐘，是比自己再課下學一個小時都要有用的。所以如果孩子再初一成績下滑，那么想要提高的話，就一定要可以在課上，做到認真聽講，記好筆記。

初一孩子成績下降家長該怎么對待？

1、培養孩子刻苦、勤奮的品格

現在網絡發達，家長可以通過各種途徑，搜集到關于因勤奮而獲取回報的案例，也有各種流傳甚廣的雞血用以給孩子鼓勁加油。把這些傳達給孩子，讓他們逐漸領悟到，要想活得光鮮亮麗，必須在吃苦的年紀勤奮上進。

2、不動聲色找出原因

可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學、課程等，不動聲色的掌握其各種心態和動向。小編從小不愛與爸溝通，因為他太嚴肅了，但媽媽很懂得溝通之道，我從小的很多事情都會跟她講，各方面碰到問題，也會得到她最及時的引導。

作為家長，應該關心成績，但不要只關心成績，要善于了解孩子，善于溝通，善于提供幫助。坦率的說，家長在孩子的成績提升方面，給不了多少具體性的幫助。家長要做的是給孩子提供上進的環境，引導孩子保持上進的心態，那么無論碰到什么問題，孩子自己都能找出辦法去解決。

3、注重查漏補缺，注重積累

現階段大部分初中畢業班學生進入了復習時段，這個時候要注重平時好題錯題的積累，通過積少成多的方式增加自己的練習量和備考材料，以便于在最后的沖刺階段能夠有資料可用，而且這些積累的題目大多是精致的題目，而且是最適合我們自己的復習材料。

初一孩子成績下降的原因是什么？

1、努力程度不夠

努力程度是學生學業成功的基礎。學習要用功，否則，根本就沒有辦法徹底掌握系統知識。很多的孩子都是因為努力程度不夠，甚至有大部分的學生，對于怎么用功都不了解。沒有時間觀念，不知道珍惜時間，很大一部分學生的觀念還停留在小學階段，還沒有完全進入中學的學習準備中。

這就需要家長和老師經常給孩子深入溝通，讓孩子產生自我認知，明白自己所處的階段。而且，家長和老師要告訴自己的孩子，天下沒有免費的午餐，不努力、不上進，最后只能從學業道路上被淘汰，不能有更深入的進步。 

2、被動學習

許多同學進初中入后，還像小學那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

3、學不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型。

4、不重視基礎

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。