很多數學題目，老師一講，很熟悉，也覺得自己都會，但是輪到自己做的時候，卻茫然不知所措，不知道該怎么下手，找不到解決問題的方案。那么孩子數學解決問題就是不理解怎么辦呢？

孩子數學解決問題就是不理解怎么辦？

1、從審題開始

審題并不僅僅是簡單的讀懂題目，而是要把題目形象化、清晰化，盡量的把抽象的描述變的具象化。這樣會深入的理解題目、熟悉題目，并通過投入的注意力，獲取有價值的信息，通過分析，引發相關知識的回憶，找到類似更簡單的題目的解題思路。

在數學思維課上，為了提高孩子的審題能力，老師都是采用情景導入的形式，利用孩子熟悉、喜歡的場景，提升孩子的觀察力、注意力、記憶力以及閱讀力等，經過獨立思考，建立起知識體系，塑造成數學模型，以便于孩子在遇到問題的時候，更快的回憶、聯系起來。

2、深入的理解題目

當孩子在腦海中對題目的要求已經很清楚，也已經產生了記憶的時候，就可以開始深入理解題目這一步了。這一步，需要孩子通過對比分析，找到題目中的條件，提取價值的信息，比如未知量、已知量、條件。并對提取出的每一條信息，都進行逐一分析，將他們以不同的方式組合起來進行思考，與題目聯系起來。

3、尋求有用的思路

當孩子對題目進行深入了解后，已經能清楚的整理好從題目中獲取的有價值的信息了，記憶也會隨之活躍起來，可以開始尋求解題思路了。如果孩子記憶不能被激活，證明孩子的基礎知識薄弱，需要彌補基礎知識。

4、多做課外題

知識都是一點點積累來的，一天做5道應用題，堅持一年甚至幾個月，想想孩子是不基本都能理解了呢？所以，積少成多，久而久之孩子對應用題的理解能力和方法都會有獨到的見解。

5、把握好學期初始階段的學習

學習貴在持之以恒，鍥而不舍的精神，但同時注意到新學期初的學習很重要，它起到一個承上啟下的重要作用。投入到了新的學習生活。一定感到輕松了很多。學習更需要從學期初抓起，抓緊期初學習很重要。