家長可以去幫助孩子，找到他們在學習上的漏洞。而最好的方法就是檢測。而如果在多次的檢測過后，都沒有發現問題，那么就說明，你對這個知識點其實已經很好的掌握了。而堅持也不是一次兩次就可以的，而是要去重復的檢測，以免忘記學過的知識。

高三成績差的孩子家長該怎么辦？

1、分析原因 

是因為孩子常玩手機耽誤學習了么？現在有不少的高三學生都會帶手機，雖然學校禁止帶手機的，但是有的家長不放心孩子在學校的情況，所以給孩子備用了一個手機，以便孩子遇到一些急事情的時候家長可以第一時間知道，出發點是好的。

2、不指責孩子

高三學生成績下降的時候，作為家長，不要去指責孩子這次為什么沒有考好。高三的學習生活壓力很大，不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒有考好就下次考好，再給孩子一次機會。

3、多鼓勵孩子

高三學習時期是一個很重要的時期，孩子面臨的壓力也是相當大的，作為家長，應該理解自己的孩子，在高三的學習生活當中，要多鼓勵自己的孩子向前進，給她（他）打氣，讓他（她）有力量再往前進。

高三孩子成績差的原因是什么？

1、客觀因素

進入高三，學校課程基本結束，大多進入復習階段，考試范圍明顯擴大，且考試分值、形式和題型也逐漸向高考看齊，面對這些變化，孩子適應的快慢一定是有差異的，這種差異主要體現在短期成績上。

出現這種情況，只要孩子能理性客觀看待自己，積極適應變化，成績自然會回到他們應有的水平上。因此，家長一定要保持平常心，在理解的同時給予他們更多的鼓勵。

2、心態出現了問題

隨著高考的日益臨近，孩子們的學習任務也日趨繁重，在緊張的學習過程中，偶爾出現煩躁、焦慮的心情在所難免。此時，家長應起到“定海神針”的作用，及時幫助他們化解負面情緒。但現實生活中，往往孩子的心態沒有出現什么問題，而是家長著急、緊張、糾結，這種負面情緒極容易傳導給孩子，導致孩子不能安心學習，成績自然就下降了。

因此，家長應該把注意力從孩子身上轉移到自己身上來，用自己的言行影響孩子才是最佳選擇。教育重在引導和啟發，而不是要求，更不是苛求。

3、性格因素

美國著名心理學家威廉.詹姆斯曾說過：“性格決定命運。”在緊張的備考當中，有些孩子性格上的弱點會逐漸顯現，比如：情緒波動較大，遇喜（成績進步）忘乎所以，遇憂（成績退步）信心全無，不能處于平穩狀態，導致學習成績起伏較大，甚至持續下降。

再比如：有的孩子總是消極看待自己，在考前、考中總是擔心自己考不好，嚴重的甚至會導致失眠，這種消極明示或暗示往往都會變為現實，這種狀態不改變，高考一定無法安心參加。

4、盲目復習

這個是現在復習效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花費了很多時間和精力，但是發現沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進度進行復習，而同學們自身的進度不同。現在課本章節基本上是連續的，知識有一定的關聯性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進度走，死磕“現在”的進度，難免囫圇吞棗，或者說豬八戒吃人參果，全無滋味。