化學(xué)不要孤立地去記憶新學(xué)的知識(shí)，而應(yīng)將新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識(shí)來(lái)記憶，這樣既鞏固了舊知識(shí)，又加深了對(duì)新知識(shí)的理解。那么孩子化學(xué)成績(jī)的提升方法有哪些呢？

孩子化學(xué)成績(jī)的提升方法有哪些？

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)

化學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)有某些類似之處。學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標(biāo)。打個(gè)不太貼切的比喻：化學(xué)知識(shí)中的“句子”就是“化學(xué)式”：“字母”就是“元素符號(hào)”：“音標(biāo)”就是“化合價(jià)”。這些就是學(xué)好化學(xué)必須熟練掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、理解是記憶的前提

所謂理解，就是對(duì)某一問(wèn)題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對(duì)任何問(wèn)題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

3、養(yǎng)成良好的作息

尊重自己的生物鐘有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。

4、定制合理的目標(biāo)

有時(shí)間限制為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。

5、熟悉題型

對(duì)于各種題型，尤其是容易失分的題型要有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。各類題型中失分最多的是簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)探究題，做題要理清思路，只有搞清前因后果才能準(zhǔn)確回答。語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不能憑主觀想象和猜測(cè)來(lái)回答。語(yǔ)言要規(guī)范，常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有專用名詞出現(xiàn)錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)，表述不清等。

6、梳理知識(shí)

梳理知識(shí)最好的方法就是按照課本單元小結(jié)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，因?yàn)椴簧僦锌碱}都是課本上習(xí)題的改編與變形，還有許多試題的立意來(lái)自于課本內(nèi)容的討論、探究等。因此同學(xué)們?cè)诳记皬?fù)習(xí)時(shí)一定要注重課本知識(shí)的梳理，重點(diǎn)知識(shí)要反復(fù)讀，同時(shí)不忽略課本內(nèi)容的細(xì)節(jié)。