中學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，原因是多方面的，家長要多鼓勵孩子，只要不自暴自棄，找到成績差的原因，逐一解決，逐一突破，學(xué)習(xí)成績自然可以提升。

中學(xué)生成績差怎么辦？

1、精準輸入

精準輸入是輸入新的知識點，是學(xué)習(xí)的開端，任何知識都是先輸入進去，我們才能消化、吸收。教材上的知識點有很多，我們都要學(xué)習(xí)。但是中考或者高考復(fù)習(xí)的時候，同學(xué)們要清楚哪些是高頻考點，考試的時候經(jīng)常會考到。對于一些經(jīng)?？荚嚨闹R點，同學(xué)們要重點復(fù)習(xí)。要用什么就學(xué)什么，不做無用功。

2、深度消化

我們每天都在輸入知識，知識輸入之后，同學(xué)們要消化知識。很多學(xué)生老師白天講課的時候能聽懂，但是做題的時候不會做。其實主要原因就是沒有深入消化知識點，只是淺嘗輒止的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識，我們要把知識點徹底搞懂，知道每個知識點有哪些考察方式，每種考察方式的解題思路是什么。

3、多元輸出

進步的過程是知識不斷輸入與輸出的過程。輸出的方式有很多種，比如做題輸出，考試輸出、講解輸出等。很多學(xué)生只會輸入，輸出的時候出現(xiàn)各種狀況，導(dǎo)致知識不能準確輸出來，這樣也是不行的。輸出的宗旨就只有一個：用知識點準確做出題目。對于中學(xué)生來說，難的不是輸入，而是輸出。中學(xué)生要學(xué)會總結(jié)歸納，把輸出的知識點體系化、系統(tǒng)化。

4、有效刷題

我們每天都會做很多題，尤其是初三跟高三的學(xué)生，做的題更多。每個學(xué)生雖然都在做題，但做題的效果卻是不同的。很多學(xué)生做題的效果不明顯，這主要是因為不會有效刷題。有效刷題的過程其實就是不斷突破自己舒適區(qū)的過程。舒適區(qū)是自己會做的題，學(xué)習(xí)區(qū)是自己思考一下能做出來的題，恐慌區(qū)是自己不會做的題。中學(xué)生刷題的時候要不斷突破舒適區(qū)。

5、科學(xué)搶分

考試的時候，我們想要拿高分，就需要學(xué)會科學(xué)搶分。考場上分都是搶回來的，能多搶回來幾分，我們就能多考幾分。在考場上搶分，我們就需要掌握得分的原則。答題的時候要注意答案結(jié)構(gòu)、得分點、學(xué)科術(shù)語等。尤其是文科類的題目，要踩點答題，不要毫無目地地對答案，這樣是拿不到高分的。

學(xué)習(xí)的過程，我們都可以把它分為精準輸入、深度消化、多元輸出三個過程。極簡學(xué)習(xí)法不僅包括以上五項重要內(nèi)容，還包括倒推思維、精準自查、刻意練習(xí)、出題人思維等多個方面的內(nèi)容。能夠幫助中學(xué)生短時間內(nèi)快速提分。

6、多總結(jié)

學(xué)過的知識要勤總結(jié)每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時，標記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

7、多鼓勵

 成績差不可怕?？膳碌氖欠艞墝ψ约汉蛣e人的不贊同。一個孩子一旦成績不好，馬上就會被貼上差生的標簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無法接受這些標簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然他們是窮學(xué)生，就讓我們走到最后吧。 既然學(xué)習(xí)成績不好，就應(yīng)該鼓勵他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動力。在鼓勵和監(jiān)督下，孩子會有一定程度的進步。當他們?nèi)〉眠M步時，記得鼓勵他們。接受這種獎勵的孩子會更愛學(xué)習(xí)。