英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，更是一種思維方式，它和中文的文字系統(tǒng)，語(yǔ)法系統(tǒng)截然不同，所以想要學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，最基本的一步就是不能按照學(xué)中文的辦法去學(xué)英文。

怎么把英語(yǔ)學(xué)好的秘訣？

第一，要學(xué)會(huì)英語(yǔ)的發(fā)音。我們知道英語(yǔ)有26個(gè)字母，其中有五個(gè)元音字母，21個(gè)輔音字母，我們首先要知道21個(gè)輔音字母在單詞中的發(fā)音。再學(xué)習(xí)元音字母在單詞中的發(fā)音，然后，掌握輔音字母組合在單詞中的發(fā)音，還有元音字母組合在單詞中的發(fā)音，這樣26個(gè)字母就有了48個(gè)讀音。掌握好這些，我們就把單詞的音能掌握住，記憶單詞的時(shí)候，我們還要把音形意和用法結(jié)合起來(lái)去記憶。

第二，我們要學(xué)會(huì)構(gòu)詞法。英語(yǔ)的構(gòu)詞法，有詞的派生，轉(zhuǎn)化和合成。派生有前綴和后綴，前綴有a re be dis un im ... 后綴有：er or tion ment tist ness less...

第三，我們要掌握詞性和語(yǔ)法。英語(yǔ)詞分為十類，有冠詞名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞數(shù)詞介詞嘆詞等十類。

名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)，名詞的可數(shù)，不可數(shù)名詞，所有格。動(dòng)詞的分類，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。然后是從句，有賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句。還有非謂語(yǔ)動(dòng)詞。等等這些語(yǔ)法。

第四，要掌握做題方法。愛(ài)因斯坦說(shuō)：成功=刻苦的努力加正確的方法加少說(shuō)廢話，所以方法也是如此的重要。聽(tīng)力題的方法，完形填空題的方法，閱讀理解題的方法，盲填的方法，用所給單詞的適當(dāng)形式的方法，補(bǔ)全對(duì)話的方法，作文題的方法等等。

第五，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們還要多積累，多練習(xí)，準(zhǔn)備一個(gè)小的筆記本，把不會(huì)的詞寫(xiě)上，每星期重復(fù)幾遍，睡覺(jué)前，起床后，還有零星的時(shí)間把這些積累起來(lái)，慢慢的你的英語(yǔ)會(huì)提高的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議：

一、語(yǔ)法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法

語(yǔ)法知識(shí)中比較而言，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一，有規(guī)律可循。

二、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語(yǔ)言能力一般是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本能力。初中學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫(xiě)。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽(tīng)、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫(xiě)導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。

三、安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

1、預(yù)習(xí)：聽(tīng)錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。

2、聽(tīng)課：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí)，爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

3、作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和提高。

4、復(fù)習(xí)：重新過(guò)一遍課文，拼寫(xiě)單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法知識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問(wèn)題。

5、測(cè)試：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?

四、巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間

想學(xué)好外語(yǔ)，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有十六個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見(jiàn)縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂(lè)時(shí)間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。

五、苦加巧，有成效

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，最大問(wèn)題，問(wèn)題原因，解決辦法，時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。