語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)孩子閱讀理解能力的工具，所以孩子一定要從小學(xué)時打好堅實的語文基礎(chǔ)。如果孩子語文成績差，一定要引起家長足夠的重視，因為語文將在未來的學(xué)習(xí)中占據(jù)越來越重的地位。

語文不好怎么辦？

1、觀察記錄生活的習(xí)慣。每一天孩子都在經(jīng)歷許許多多的事情，家長要指導(dǎo)孩子仔細(xì)比較同一件事情，不同的過程和結(jié)果；同一個事物，不同的階段變化，不同的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)換；同一個時間，不同的人事，不同的節(jié)奏。這樣，孩子就會養(yǎng)成關(guān)注生活，關(guān)注自然，熱愛生命的習(xí)慣。這對孩子也是一輩子的財富，家長一輩子的幸運(yùn)。

2、閱讀的習(xí)慣。閱讀無論到哪個時期，都是流行的主流。要孩子常開口，多閱讀。閱讀的內(nèi)容可以廣泛一些，最好不要讓孩子單一的讀一種類型的書籍，一個領(lǐng)域的文本，要擴(kuò)大到不同的范圍，俗話說“開卷有益”，就是如此。

3、表達(dá)的習(xí)慣。閱讀是一種開口的方式，表達(dá)則是一種既開口，又查知孩子內(nèi)心的好方式。表達(dá)不要過于枯燥，要選好不同的環(huán)境，也不要要求孩子表達(dá)多少內(nèi)容，有時候一句話的表達(dá)也可以。總之，手段要靈活，方法要多樣。比如，媽媽生日，要孩子表達(dá)；第一次燒飯，要孩子表達(dá)；剛學(xué)會游泳，要孩子表達(dá)；夕陽西下，要孩子表達(dá)；季節(jié)變化，也要孩子表達(dá)。關(guān)鍵是家長要合理的選擇場景，時時滿足的接受。

4、做讀書筆記的習(xí)慣。讀書過程中，用一個專門的本子，把孩子自己覺得想記的內(nèi)容寫下來。可能有的家長就停留在這一步了，其實還有更重要的就是，要孩子說說記下來的理由，這樣既搜集了素材，又談了自己的閱讀體會，還做了充分的表達(dá)，可以說是一箭三雕。

語文不好的原因：

一、缺乏興趣。興趣是最好的老師。對這門學(xué)科沒有興趣，怎么能學(xué)好這門學(xué)科呢？興趣需要家長和老師從小引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、沒有閱讀積累。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多了，在潛移默化中，語言文字理解能力就強(qiáng)了，語感就有了，寫作文就順手了，這一切都要有一定的閱讀量作基礎(chǔ)。

三、缺乏正確的方法指導(dǎo)。學(xué)語文光做練習(xí)題就不行，一定要在一定閱讀量的基礎(chǔ)上，與做題結(jié)合起來。打個比方吧，閱讀是本，解題方法是末，不能本末倒置。天天刷題而忽視閱讀，就是本末倒置。