當(dāng)下，一些學(xué)生家長(zhǎng)生怕自己的孩子落在別人后面，想方設(shè)法給孩子報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，作為家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛，加強(qiáng)甄別，如果孩子確實(shí)在某一學(xué)科有欠缺，那就毫不猶豫的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，如果各學(xué)科成績(jī)不差，就不要過(guò)多參加補(bǔ)習(xí)，給孩子一些自由的時(shí)間，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)自由的童年。

初二物理有必要補(bǔ)課嗎？

1、家長(zhǎng)要相信孩子的學(xué)習(xí)能力

在還沒(méi)有開(kāi)物理課前就讓孩子提前補(bǔ)習(xí)，說(shuō)明你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力不自信。這種想法會(huì)傳遞給你的孩子，讓孩子覺(jué)得他自己學(xué)習(xí)能力不行。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)物理不自信，那么對(duì)以后的學(xué)習(xí)有百害無(wú)一利。

2、會(huì)讓孩子喪失自學(xué)能力

如果上初中什么科目都去外面培優(yōu)，會(huì)讓孩子喪失自學(xué)能力，被培訓(xùn)班牽著鼻子走。也是為以后上高中鍛煉他的自學(xué)能力，因?yàn)榈搅烁咧胁豢赡苊靠贫既ヅ啵矝](méi)那么多時(shí)間去培優(yōu)。這時(shí)自學(xué)能力就突顯出來(lái)。短時(shí)內(nèi)可能不培優(yōu)會(huì)比在培的孩子低那么點(diǎn)分，但是長(zhǎng)期看能讓孩子走得更遠(yuǎn)。

3、提前預(yù)習(xí)做題

需要提前把要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)，然后做配套的練習(xí)題，哪里不懂了再做上標(biāo)句，上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。補(bǔ)習(xí)雖然可以提高成績(jī)，但靠加班加點(diǎn)拼上來(lái)的成績(jī)，有可能比較難經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)；通過(guò)自己努力提高的成績(jī)更容易經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)一些。

4、了解清楚孩子的真實(shí)狀況

初中時(shí)期正值孩子的叛逆期，如果孩子對(duì)補(bǔ)習(xí)有很強(qiáng)的抗拒心理，在做決定前必須三思而行，因?yàn)檫@不僅僅會(huì)影響到孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的心理也會(huì)有不可輕視的影響。所以最重要的一點(diǎn)就是先了解清楚孩子的真實(shí)狀況，到底是學(xué)不會(huì)，還是不想學(xué)。

5、學(xué)不會(huì)

如果孩子自身能力和學(xué)校資源（即老師教學(xué)能力）確實(shí)有限而無(wú)法很好地解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；家長(zhǎng)便有必要與孩子進(jìn)行深入交流好好溝通這個(gè)問(wèn)題；當(dāng)然，初中的大多數(shù)孩子對(duì)自身的未來(lái)并沒(méi)有清楚的認(rèn)知，這種情況下家長(zhǎng)確實(shí)需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行干預(yù)，通過(guò)孩子自身的態(tài)度和家長(zhǎng)的想法綜合作出選擇；但是必須說(shuō)明的一點(diǎn)是，在決定讓孩子去補(bǔ)習(xí)前一定要重視孩子的心理狀況。

6、不想學(xué)

這種情況家長(zhǎng)就必須盡量通過(guò)溝通來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)椴幌雽W(xué)的孩子，還正值叛逆期，逼他去補(bǔ)習(xí)只會(huì)適得其反，甚至還會(huì)衍生出逃課，厭學(xué)等不良行為；建議家長(zhǎng)先通過(guò)與孩子和老師的溝通，協(xié)調(diào)力求和平解決問(wèn)題，如果實(shí)在無(wú)法改變孩子的厭學(xué)情緒，那么家長(zhǎng)必須做好面對(duì)不良后果的心理準(zhǔn)備，同時(shí)也要盡力為孩子做好心理建設(shè)，再?zèng)Q定補(bǔ)習(xí)。