在初中階段，要是想要提高成績的話，首先就要注重，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。而在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是自己比較薄弱的地方的話，就需要及時(shí)的去翻看課本，查看教材，找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。

初中怎么逆襲成為學(xué)霸？

1、解題及時(shí)反思總結(jié)

做題解題，我們不能做了就扔，一定要學(xué)會(huì)解題后反思。如做錯(cuò)的題，我們是卡住哪一個(gè)步驟，為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫的，為什么會(huì)用這個(gè)公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等，這些都是需要我們好好反思總結(jié)。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)

初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”。

特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。

3、自制能力強(qiáng)，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，需要長期堅(jiān)持，因此要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須有很強(qiáng)的自制能力，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃持續(xù)努力，不能放縱自己懶散。在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地達(dá)到目標(biāo)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃可長可短，比如一個(gè)星期一個(gè)月等等，計(jì)劃表上應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到各科的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)取得高的學(xué)習(xí)效率。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

初中孩子成績差，家長該怎么做？

1、培養(yǎng)初三孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與初三孩子特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?，由于有特長、有興趣，她們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，她們的興趣勁頭，也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

2、及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和安慰

許多初三孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。

此時(shí)，初三孩子的心理壓力很大，如果家長不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

現(xiàn)在有些家長對(duì)初三孩子的期望太高，總希望看到孩子不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，于是休息時(shí)間就變的很少。而實(shí)際上，人的注意力是有時(shí)間限度的，一味的學(xué)習(xí)反而會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒，得不嘗試。

所以建議各位家長朋友們，在安排孩子功課的時(shí)間，最好剛開始時(shí)間不易過長，其次中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動(dòng)活動(dòng)一下，放松大腦和心情，才能事半功倍。

4、做課外題型

老師一般都會(huì)講一部分，由于時(shí)間有限，老師不能把所有題型都講到。但是大家可以去書店自己買一些課外資料，在業(yè)余的時(shí)候可以做一下，把題型做的全面了，成績自然就提高了。