從小養成的習慣，受到不同環境的影響，有好也有壞。想要改變既有的習慣不容易，可也要看到孩子主觀能動性更強，只要孩子愿意改變，就還有希望。

如何養成學習習慣？

1、建立知識關聯

思維導圖在孩子學習時的作用不容小覷，比如孩子在學習有理數時，畫的一張思維導圖。可以通過將知識點相互關聯，形成知識框架，對所學內容產生整體印象，孩子記的更牢固，這樣非常有助記憶和理解。

2、學會做課堂筆記

課堂筆記可以提高聽課效率，有助于復習和思考。比如康奈爾筆記法，在筆記本上可以分三欄，白色部分是筆記欄，記錄老師講課的重點內容；淺綠色是提示欄，用來在課后簡要概括筆記欄內容；深綠色是思考欄，用來記錄自己對筆記欄內容的延伸思考。

3、培養專注力

大腦的工作模式有兩種，一種是習慣，另一種是意識。習慣是下意識的，不需要進行關注。意識由大腦進行控制，需要大腦關注，例如關注危險、興趣、目的。所講的專注力不僅僅限于學習興趣，而是指能夠完成一個目標的專注力，比如把作業寫完，寫作業的過程中不能出去玩，就需要保持對作業的專注。

4、培養時間管理能力

考試時間結束，可卷子還沒答完，這就是缺乏時間管理能力。說的通俗一點，就是慢。加強時間管理，就要學會任務排序，先做重要的，后做次要的，把能做的做了，再提高速度，爭取把剩下的也做完。家長在與孩子交流的時候，不要批評孩子慢。慢的原因可能是生理性的，比如握筆姿勢不正確，也可能是心理性的，一味批評對孩子提高速度沒有任何好處。批評不如表揚，甚至還不如忽視。

孩子學習中的問題：

1、粗心

家庭教育中的常見問題，正因為常見，所以導致家長對“粗心”問題認識不足，不把“粗心”當回事。其實粗心的原因有多方面，生理上的、能力上的、心理上的。

2、不良習慣

比如做作業的時候聽歌，跟差的比，偏科。進入青春期的孩子需要自我肯定，所以拿更差的和自己對比，家長需要理解孩子這種行為，不必特別在意。

3、偏科

家長要耐心給孩子輔導，對較強的科目，成績好就表揚，提升孩子的自信心。因為學習成績不等于孩子的價值，況且影響成績的因素有很多，未必都是孩子一個人的責任。