三年級的孩子，才剛開始系統的去學習英語。如果這個時候，孩子的基礎不太好，也不要過于擔心，家長可以讓孩子們互相幫助，讓孩子多向英語學習好的同學請教，或者讓孩子之間，互相交流學習英語的心得，以此來趕上學習的節奏。

三年級英語怎么學？

1、良好的課前準備和預習

預習對提高課堂效率的作用，是顯而易見的。預習的目的和要求，必須明確清晰。新授課、對話課、閱讀課、訓練課、復習課，教師預先告知學生，預習的內容。重視課前3分鐘的學習效率。

2、大膽開口說英語，用英語積極思維、溝通

一節成功的英語課，就像一場精彩的文藝晚會，教師是晚會的組織者和主持人，其下的演員是學生。在課堂上，盡量把時間留給學生，使學生真正成為學習的主人。鼓勵學生大膽說英語，高聲回答問題。逐步培養學生，用英語去學習、用英語思維、用英語溝通的習慣。

3、課堂記錄

英語課堂教學中，經常要求學生準備5個本子，課堂記錄本、作業本、默寫本、改錯本、作文本。課堂記錄本，用來隨時記錄，每節課的要點，作業本，用來鞏固記憶，課堂上應掌握的內容。默寫本用來聽寫單詞，及老師要求背誦的內容。改錯本，用來對作業試卷中的錯誤，更正整理。作文本，用于書面表達，課文改寫、縮寫和英語日記。

每個本子要求書寫規范、工整、美觀。分工細致明確，各得其所，便于學生以后查閱和歸納總結。

4、課外自覺復習，積極學習英語

根據艾賓浩斯遺忘曲線規律，要求學生，對課堂所學的內容，要及時的復習鞏固，歸納總結。家庭作業獨立完成，教師布置作業時，要做到少而精，除了作業以外，鼓勵學生自己組織一些活動，如，聽英語歌曲，看英文電影等，是學生在運用中，感受到學習英語的樂趣。

5、詞匯

其實不僅僅是三年級，詞匯是任何一個階段的英語學習的重點，它貫穿著英語學習的始終。如果沒有詞匯量，英語學習根本無從談起。三年級的詞匯量，其實不算大，也不算難，只要學生，肯在課余時間多下一些功夫，就完全可以掌握。

在學習單詞時，大家不要忘記我們的記憶是有限的，一定要及時復習，鞏固記憶。

6、閱讀

閱讀通常在試卷中的分值都，是比較高的，如果能掌握閱讀題的技巧，那么是占較大的優勢的。雖然小學三年級考試的閱讀題量，比較有限，但是我們要為以后打好基礎。要想提高英語閱讀能力，首先要從讀懂課文做起。

有些同學，學完一篇課文后，并沒有在腦海里留下什么印象，這說明他還沒有理解到位。在學習三年級英語時，同學們要做到，可以準確地翻譯出任意一個句子，也要知道，某類問題要如何提問、如何回答，畢竟在三年級的課本中，問答對話，是需要同學們重點掌握的內容。

7、寫作

寫作是英語試卷中，難度較高的題目，為了不在這類題目上丟太多分，三年級的學生，就可以開始著手練習寫作了。寫作并不要求同學們，要寫整篇的英語作文，畢竟對于三年級的學生來說，還是比較難做到的。開始時，同學們只需要練習，寫簡單的英語句子就可以，比如用英語記錄下，自己當天的心情、自己吃了什么水果等等，慢慢地，就能寫出一篇完整的英語作文了。