學生在學習數學時，需要把課本重點知識，重視起來。從課本的知識內容，開始學起。而且在上課之前，也一定要做好功課預習，把自己在預習時，不懂的地方圈起來，在上課的時候，及時的去請教老師或同學。

高中數學零基礎怎么補？

1、轉變學習觀念

初中階段，特別是初中三年級，老師會通過大量的練習，學生自己也會查找很多資料，這樣就會把自己的數學成績，得到明顯的提高。

這樣的學習方式，是一種被動式的學習，也叫題海戰術，學生只是簡單的，接受數學知識，并且初中數學的知識，相對比較淺顯，學生很快就能掌握知識。

可是到了高中以后，通過題海戰術，是能提高一些，對數學知識的掌握，可是對于這個知識中的，為什么，就不能說出其所以然，就不能對相關的知識，進行創新。

所以高中數學的學習，不只是單純的做題，就可以掌握其知識，而是要弄得其所以然，才行，這樣就需要學生，自己去主動發掘，知識的內涵，在老師的指導下，把數學知識進行擴展，達到觸類旁通。

進入高一，同學們需要。更加主動的學習，雖然高中數學難度大，內容復雜，但是如果可以發現，數學中的學習樂趣，相信你，會很快的適應，高一數學的學習。  　　

2、課后鞏固 

課后寫完作業，同學們可以拿出一點時間，來把今日所學知識，串聯起來，一方面幫助理解，一方面可以加強記憶。課后鞏固的目的，是為了讓大家明白，所學知識如何運用，增強對所學知識的理解。

也同樣，能發現哪個知識點，是重點，也能發現，難題是如何把，相關知識串起來的，這就是課后鞏固的好處。 

3、學會看題

高中的相關資料，比初中更多，高考是全社會，都關注的問題，所以高中的練習，也特別多，有些學生，買的資料也多，于是如何利用題目，來掌握我們學習的知識，擴展我們學習的知識，就成為學習的關鍵。

題目要多看，多想，看資料中的解題方法，想方法中的為什么，這樣就可以借鑒，更多的方法。

高中數學有什么答題方法？

1、思路思想提煉法

“沒有解題思想，就沒有解題靈感”。但“解題思想”對很多學生來說，是既熟悉又陌生的。

熟悉是因為，教師每天掛在嘴邊，陌生就是，說不請它究竟是什么。建議同學們在老師的指導下，多做典型的數學題目，則可以快速掌握。

2、典型題型精熟法

管理學的“二八法則”說：20%的重要工作，產生80%的效果，而80%的瑣碎工作，只產生20%的效果。數學學習上也有同樣現象，20%的題目(重點、考點集中的題目)對于考試成績，起到了80%的貢獻。因此，提高數學成績，必須優先抓住那20%的題目。

針對許多學生“題目解答多，研究得不透”的現象，應當通過科學用腦，達到每個章節的典型題型。都胸有成竹時，解題時就會得心應手。

3、逐步深入糾錯法

管理學上的“木桶理論”說：一只水桶盛水多少由最短板決定，而不是由最長板決定。

學數學也是這樣，數學考試成績，往往會因為，某些薄弱環節大受影響。因此，鞏固某個薄弱環節，比做對一百道題更重要。