很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，可能會(huì)想要放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的重心，放在其他科目上。但其實(shí)，只要可以掌握好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。

數(shù)學(xué)很差怎么提高？

1、制定自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃

老老實(shí)實(shí)從課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)。平時(shí)上課的時(shí)候，聽(tīng)不懂就記下筆記，自己按照課本章節(jié)，一章一章的過(guò)度復(fù)習(xí)，輔以課本后面的習(xí)題，和配套練習(xí)冊(cè)題。

以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單題、中等題為主。一方面鞏固基礎(chǔ)，一方面提升信心。復(fù)習(xí)前期，不要重視考試分?jǐn)?shù)，不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。 

2、要講究方法

方法是提高效率的，先決條件，因?yàn)闆](méi)有適合的方法，導(dǎo)致備考效率低下，在時(shí)間上是不允許的，畢竟高考不是只考察一門(mén)學(xué)科。

因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一方面講究循序漸進(jìn)，一方面還要講究方法。尤其是自我復(fù)習(xí)時(shí)，缺乏指導(dǎo)性是比較吃虧的，我們可以多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)。

對(duì)輔導(dǎo)書(shū)的選購(gòu)，一定要從基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法中去選，而不是買(mǎi)大量解題的輔導(dǎo)書(shū)。

3、定義理解很重要，做題才是最關(guān)鍵

很多學(xué)生，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，會(huì)遇到這樣的情況。明明將書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)全部記下了，公式定義也都能默寫(xiě)下來(lái)，可是一到做題就什么都不會(huì)。

這就是數(shù)學(xué)的難點(diǎn)之在，數(shù)學(xué)主要考驗(yàn)的是人的思維邏輯，熟記定義和公式雖重要，但是最容易，理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法，是通過(guò)做題。

建議大家，在遇到難以理解的定義時(shí)，不妨找?guī)讉€(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題，來(lái)做一下，這樣或許更有利于加深你對(duì)定義的理解。

拿三角函數(shù)來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容，對(duì)于中等以下水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁，所以很多人，總是重復(fù)的看定義。但是每當(dāng)拿到題目時(shí)，卻無(wú)從下手，所以在理解定義的同時(shí)，一定要靈活運(yùn)用定義，多做題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因：

1、基礎(chǔ)知識(shí)太差

高中數(shù)學(xué)，是一個(gè)注重層層累積的學(xué)科，也是一環(huán)套一環(huán)的學(xué)科。

它很多的知識(shí)點(diǎn)之間，都是有聯(lián)系的。尤其是在做題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一道題出現(xiàn)好幾個(gè)問(wèn)的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)這道題你會(huì)做，但是，你只能做出，題中的最簡(jiǎn)單的一問(wèn)。

其他的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本就會(huì)不會(huì)，這就是因?yàn)槟慊A(chǔ)差的原因了。  

2、注重積累

數(shù)學(xué)很多的時(shí)候，也是要注重積累的，很多同學(xué)以為，數(shù)學(xué)只要上課的時(shí)候，跟上老師就行了，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的做法。數(shù)學(xué)也是需要積累的。

數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)題型等等，都是大家需要記憶的。數(shù)學(xué)很多的時(shí)候，考的就是公式的帶入，公式記不住就不用做題了。