地理考不好，一方面是因為學生，不了解地理學科的特點，不知道到底該怎么去學習地理這科，沒有掌握地理學習方法，對于地理背書技巧，和做題竅門缺乏認知度，更沒有對地理產生興趣，這些主觀和客觀因素就到導致大家考不好地理。

地理為什么考不好的原因？

1、缺乏學習主動性

許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，甚至認為是副科或者認為要開卷考試。課本、資料上的習題從不主動解答,等待老師講解,對自己不負責任，學習上的消極情緒嚴重，沒有掌握學習主動權。

2、沒有掌握地理學習的思維

地理差的原因，是因為沒有掌握地理學習的思維，地理學習中，一個很重要的思維，就是掌握地理圖，地圖是地理學的第二大語言，很多人在學地理時，還用其他學科的學習思維，這是不可能把地理學好的，因為地理這門學科語的學習思維很特殊。

3、學法上的問題

很多同學還用初一時的方法來學地理，當然是學不好了，因為初一學的是世界地理和中國地理基礎知識，內容比較淺顯，很多地名、物名只需記憶就可以了，所以學生往往是在考前“背地理”，效果也還可以。而高中地理，是要在理解概念的內涵和外延的基礎上，判斷地理事物，并分析其分布規律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是學不好的。 

4、相關知識的聯系問題

高一第一學期，學地理所需的相應的數學和物理知識還未學到，所以同學們在學地球這一單元時，普遍缺乏空間想象力，而在學大氣這一單元時，對“氣壓梯度力”這個概念的理解也有困難。在上述四種背景條件下，高一學生學地理確實是會遇到一定困難的。

想要考好地理，該怎么做？

1、不懂就問是個很好習慣

不懂就問是一種正確的學習態度，也是一種非常好的學習習慣。它需要任課教師的培養和學生的努力，它有助于班級良好學習氛圍的形成，特別有助于同學們學習成績的提高。大家可千萬不可因為問了不懂而氣餒，要堅持、堅持再堅持。

2、構建知識體系  

學習一門課程，了解了它的知識體系，就如同了解整體知識脈絡。宏觀的把握大局，更有利于進一步的細化和拓展。  綜合起來，對一項知識越熟悉，理解起來可能會越容易，所以第二步，我們決定把知識變成自己的，也就是整體學習后進行模塊化復盤，畫出每個關鍵章節的思維導圖，加深理解記憶。  

3、要有答題思想

一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。

很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素，氣候的組成要素，影響農業的區位因素，水土流失的形成因素，荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題。