高三最后一個月，想提高英語成績，要針對高考各試題類型，進行專項訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類型特點，優(yōu)化提升解題得分能力，提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力，注重提高學(xué)生，用英語進行思維和表達的能力。

高三最后一個月英語怎么學(xué)？

1、重視詞匯的復(fù)習(xí)

眾所周知，在英語學(xué)習(xí)中詞匯的掌握是一項基本功，詞匯的積累也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。所以，為了讓學(xué)生能在高考時不要因為詞匯的積累不足，而在做題的過程中被一些陌生的單詞影響，老師就要早早地結(jié)合考綱，加強對學(xué)生詞匯量的復(fù)習(xí)。  

當然，對于高考要求單詞量，老師可以根據(jù)學(xué)生掌握的情況以及詞匯的重要程度，制定不同的學(xué)習(xí)標準，這樣才能做到對英語單詞的有效學(xué)習(xí)，避免因為詞匯量的不足而影響高考。 

2、加強語法知識的復(fù)習(xí)

在以往高考中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然高考英語試題對語法的考查沒有過多地追求復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)，但是題材貼近生活，對世界各地的非主流文化以及對中國元素的融入都呈現(xiàn)出明顯的增長趨勢。  

3、熟練學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，有效掌握高考大綱

首先，復(fù)習(xí)要以教材依據(jù)。盡管現(xiàn)在的高考題越來越靈活，但是所有的題型和知識點還是源于教材，所以，無論是詞匯、語法，還是閱讀、寫作，在復(fù)習(xí)時一定要先以教材為主，在把教材上的知識點復(fù)習(xí)透徹之后，才能進一步地進行知識的拓展與能力的提高。

4、寫作

要想在這僅剩的時間內(nèi)，提高英語分數(shù)，主要是在寫作上突破。對于考試作文來講，寫作的惟一目的，就是用有把握的語言，表達所要求表達的信息點，而絕對不是妄求文采，寫出一些不著邊際的東西。

考生可以背一些范文，背一些有用的句型、一些好的表達。多背多寫，并注意運用背過的句型、短語等。可以采用分段式寫作，就是開門見山。第二段把過程交代清楚，不要出現(xiàn)邏輯錯誤，適當?shù)牡胤揭靡恍W(xué)過的比較好的句式，比如主從復(fù)合句，能夠提煉一些學(xué)生寫作實力的句式。  

5、閱讀

閱讀在高考英語中占有很重的分值。考生在最后復(fù)習(xí)時一定要堅持練習(xí)。閱讀訓(xùn)練必須做到課內(nèi)、課外結(jié)合，精讀、泛讀結(jié)合。學(xué)生課外應(yīng)根據(jù)自己的情況每天保持一定的閱讀量。

閱讀材料不宜太難，體裁、題材、長度、生詞量應(yīng)接近高考。近10年的高考題、往年各地的模擬題、專業(yè)英語閱讀教材如《新概念英語》等都很好。

6、多聽常練

聽說考試時心理上一定要放松，不要對它產(chǎn)生畏懼。提高聽說的方法就是多讀多聽。除了課堂上老師組織的精聽，考生自己還要在課后多泛聽，讓英語時時在你耳邊回響，形成一個英語的語境。

語法主要是平時的積累，目前是要找出以前的錯題，分析錯誤原因。這樣復(fù)習(xí)起來比較有針對性。