地理是一門文理兼備的科目，即有大量的記憶性的知識點，也有一些需要邏輯推理的內容。在學習過程中，我們可以用思維導圖，把學習成果和心得展示出來，對所學知識進行有效的歸納、總結、分析，相信這樣，我們就一定可以學好地理。

地理該怎么學？

1、地圖標識，知識串聯

在學習的過程中，要將課堂所提及的相關知識點做一個標識。例如，在講到秘魯寒流對周邊環境所產生的影響時，我們可以先將秘魯寒流從地圖中標識出來，再結合一個地轉偏向力，周圍島嶼的地形作一個相關分析，將知識點與知識點之間進行一個串聯。 

2、簡繪地圖，加深印象

因地理學科的知識點量繁多，地圖上的區域形狀多樣。我們可以嘗試動手繪制簡單的地圖，例如要對中國地圖進行一個深刻的記憶，我們可以先從大體出發，先把邊界畫出，再把大塊的區域圈出，例如新疆、西藏、內蒙古等地，從而由簡入繁將中國地圖整個摸清楚。

3、學會使用課本教科書

既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前后的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。  

4、學會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目了然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

5、地理知識與地圖密切相關

上課聽講不看老師指圖，基本等于沒聽，空間位置和地理知識是密切相關的，不抬頭，聽不好地理課。大量的地圖和手勢、板畫，是地理教師傳遞信息的最主要手段，不抬頭聽講，丟失的信息特別多，地理不能僅憑耳朵學。 

6、題海是苦海，但絕不是死海

在學習時，我們大家都有過這樣的感受：課本上的內容我都背過了也理解了，但一做題還是不會。這是對所學知識靈活運用的問題。要對所學知識能夠靈活運用，這主要靠做題來實現。

做適量的題目甚至大量的題目是非常有必要的。當然做題須注意歸納總結，做有針對性的專題性題目更好一些。