地理做為一門邊緣性學科，既包含了理科的抽象思維，又包含了文科的形象思維。在學生剛接觸到地理學科的時候總覺得背背記記就可以了，然而效果卻不甚良好。究其原因還是沒有掌握好地理的學習方法。

高二地理差怎么補上去？

一、不要害怕，要勇于挑戰（越不會才要去探究，都會了那還學啥）。

二、地理的基礎是對地圖信息的分析，所以沒事你就看高考地圖冊，上面分模塊總結得很到位。

三、做題，做不同類型的題，把他當做一項日常。不會的跟老師、同學討論，做詳細解題記錄，可以最通俗的語言記錄，并做標記。

四、專題整理，老師在復習的時候都會以專題形式來講，也是希望能夠強化訓練。這里準備一個本子，把老師專題講解的筆記記下來，一定要記，很多知識你課堂上覺得是廢話但課后他也可能開啟你關鍵記憶的鑰匙。在記好老師課堂筆記后面留出10頁，用來摘抄你在平時遇到的經典難題，易錯題。這個本子將成為你的隨身寶典，勤拿出來看。當然一些重要的地理位置圖也可以減下來貼在“寶典”里，方便隨時記憶。

五、留心生活，因為很多題就是來自我們生活，來自身邊的新聞，而在這幾年就是標準的答案。做題不難發現，地理大題不想政治、歷史那樣長篇大論，地理都是精簡的語言，工整有序，所以注意歸結答題模板。

高二地理差怎么補救？

一、打好基礎。基礎知識方面，整理好課本和老師講的內容，要學會打框架或是學會畫知識網絡圖，及時整理知識點，這樣有利于復習，也有利于高二學生整合地理知識點。

二、多看地圖，多畫地圖。對于地圖基礎差的高二學生來說，他們往往一看見地圖就會恐懼，甚至是厭惡，想要改變這種情況，就需要考生們每天堅持去看一些地圖，看的多了，自然能適應地圖，同時也能或多或少的記住一些主要地理事物的位置，空間概念也就能慢慢的培養起來了。

三、總結和歸納。只有勤總結，時常歸納才能掌握地理學習規律。將知識整理歸納形成主干。高中地理主要還是屬于文科內容，適合采用文科的學習方法。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點。要多思多想形成自己的看法。

四、高中地理的知識內容很多，在學習時要緊密結合周圍事物和國內外時事熱點等，來讓地理更貼近生活，更加鮮活有趣。縱觀近幾年的地理試卷，也可以發現考察地理與實際生活的聯系所占比重也是越來越多。所以想要學好高二地理，要將書本、課堂上學到的知識和能力在現實生活中得到應用，活學活用，甚至是具有實踐創新的能力。