初二是一個重要的分水嶺，有些孩子由于學習意志不堅定、或遇到特殊情況而主動放棄，往往會產生厭學情緒，從此變得一蹶不振，對待學習敷衍塞則、得過且過，自然而然學習成績也會一落千丈、徹底淪為學差生。

初二成績差怎么補救？

一、加強對知識體系化的掌握

學習要做的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構建，對知識的考查往往并不是對單一知識點的考查，而是綜合性的考查。同學們在學習知識后，一定要聯想前后，搭建知識體系，當你能把整個知識體系建立起來，而且了熟于心的時候，你對知識的掌握程度就達到了。

二、在理解的基礎上強化記憶

很多中等生在考試的時候，會出現這樣的情況，看著題目，覺得很熟悉，但就是想不起來具體的知識是什么。這就說明對知識的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒有真正掌握好，所以對知識的學習，要在理解的基礎上加強記憶。

三、調整學習狀態和方法，提高學習效率

在學習的態度上，既不能過于松散，也要拒絕疲勞戰術，因為兩種相對比較極端的狀態都不利于提高學習效率和效果。最好的狀態就是根據自己的具體情況，制定合理的學習計劃。在不同的時間段，完成對自己制定的合理的學習任務。然后，定期重復復習、鞏固，不僅提高了學習效率，對知識還能掌握地更牢固。

四、最后就是一定要堅持

一定不能“三天打魚，兩天曬網”，任何人的成功，都是堅持不懈努力的結果，學霸的養成，當然也不例外。所以，只要堅持下去，一定能夠成功逆襲學霸。

初二成績差的原因：

1、缺乏學習主動性

學生在學習過程中的主動性不強?，F在的孩子缺乏學習上的主動性。甚至有的學生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

2、運算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。

3、知識難度的增加

課程增多是主要客觀原因之一。在小學階段，所學知識相對簡單，內容量少，學習只要認真聽講，按時完成作業，就能取得好成績。剛進入初一，考慮和小學的銜接，教學方式及學習內容深淺、量多少等變化不大，大多數學生還能跟得上，不是很吃力，基本保證成績不下滑。而到了初二后，學習上不再有小學的影子，各科學習內容難度增大，課程增多，很多還沒完全適應初中學習的學生就開始學習吃力，逐漸跟不上，成績就會逐漸下滑。

4、沒有掌握正確的學習方法

有很多家長會說，我們的孩子很聽話，學習很認真，每天回家都看他在學習，怎么成績就是上不去呢？這一方面說明孩子不是很聰明，另一方面就是學習方法有問題。腦子不夠聰明，這是先天的，老師、家長也都沒有辦法。但現實是很多學生不講究學習方法，埋頭死學。有些教師又不注重傳授一下學科學習方法。其實，各學科都有適合于本學科的高效學習方法，學科教師要學習課程前多傳授指導學生，學生自己也去多琢磨。對于任何學習來說，找隊方法，事半功倍，方法不對路，事倍功半。