經(jīng)過初一，初二的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)有了英語的基礎(chǔ)，初三重要的是學(xué)習(xí)和鞏固，還有知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，想要快速提高，就要有好的學(xué)習(xí)方法。

初三英語怎么快速提高？

1、及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識

人在記憶完成之后，第一時(shí)間就會開始遺忘，英語更是如此，為了避免學(xué)過的知識很快的遺忘，復(fù)習(xí)就顯得很重要，學(xué)到的大部分技能都是反復(fù)使用獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對于記憶很有必要，要想學(xué)好英語就需要不斷的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)英語的過程同時(shí)也是和遺忘作斗爭的過程。

2、注意方法，循序漸進(jìn)

一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)中必不可少的，根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地保持下去，同時(shí)要把基礎(chǔ)知識學(xué)好，要做到熟練運(yùn)用，學(xué)好英語不單單只是通過背誦就可以，要通過聽說讀寫的方法從不同的角度去練習(xí)。

這樣才能使基礎(chǔ)知識掌握的更加準(zhǔn)確，使用起來更加熟練。

3、掃除盲點(diǎn)

所謂盲點(diǎn)就是英語中掌握不透徹的知識，是提高成績的絆腳石。大家對自己的盲點(diǎn)一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識。建議初三一開始，就全面梳理初一初二所學(xué)知識，找出自己的知識盲點(diǎn)，清楚了自己的知識盲點(diǎn)之后，將這些盲點(diǎn)集合起來，繼續(xù)反復(fù)掃盲，直到盲點(diǎn)變少、消失。

初三英語學(xué)習(xí)方法：

1、課前預(yù)習(xí)，有備而聽預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。

2、專心上課，有心識記上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力。盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

3、勤記筆記，鞏固記憶課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

4、及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講。可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)(過渡/超額復(fù)習(xí))、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機(jī)聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，而不是簡單機(jī)械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。