初中是一個(gè)承上啟下的時(shí)間段，小學(xué)的基礎(chǔ)計(jì)算、簡單的習(xí)題通過初中過度到復(fù)雜深?yuàn)W的題目，其難度也在慢慢加大，任務(wù)也漸漸變得繁重，所以初中是一個(gè)重要的階段，需要家長好好的重視，學(xué)生好好的把握，才能取得到良好的成績。

初中生怎樣提高成績的方法？

1.掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

授人以魚不如授人以漁。好的學(xué)習(xí)方法不是單純的copy其他成績好的孩子的學(xué)習(xí)方法：別人一天學(xué)幾個(gè)小時(shí)，你也學(xué)幾個(gè)小時(shí)：別人這個(gè)時(shí)間段看數(shù)學(xué)，你也看數(shù)學(xué)。只有適合自己的才是最好的。好的學(xué)習(xí)方法至少應(yīng)包括這幾個(gè)方面：針對自己的弱項(xiàng)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃；在哪個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)和回顧一門課程最好；采用線上還是線下的方式看書效果最好。

2.好的自我管理。

再好的學(xué)習(xí)方法，如果沒有好的自我管理，那么一切都是空談，好的自我管理不僅需要對各個(gè)科目的學(xué)習(xí)安排上進(jìn)行符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度的管理，而且還要能克制自身懶惰、放松的心態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

3.適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，但不是盲目攀比。

“雙減”政策出來后，幾家歡喜幾家愁。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、家長叫苦連天，孩子歡天喜地。事實(shí)上，“雙減”政策的出臺(tái)，不僅是給孩子減負(fù)，更多地是通過自上而下的途徑，規(guī)范培訓(xùn)行業(yè)。很多家長盲目地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，別人報(bào)了，也要給自己孩子報(bào)。結(jié)果不僅給孩子帶來了巨大的負(fù)擔(dān)，而且對孩子的成績起到適得其反的結(jié)果。笨鳥先飛，基礎(chǔ)一般的一定要提前預(yù)習(xí)。勤能補(bǔ)拙，上課沒聽懂的課后要適當(dāng)安排時(shí)間回顧近日所學(xué)。

4.多交流溝通。

三人行，必有我?guī)煛W(xué)習(xí)上遇到難題要與人多溝通交流，但實(shí)際上有這樣一種現(xiàn)象：成績好的一個(gè)圈子，成績差的一個(gè)圈子，成績好的學(xué)生圈內(nèi)交流或求助與學(xué)校老師，成績差的學(xué)生圈內(nèi)、校內(nèi)不交流或者很少交流。這就造成強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的現(xiàn)象。成績一般的要“厚著臉皮”向成績好的、學(xué)校老師請教，不要害羞，擔(dān)心別人“歧視”自己。每個(gè)人都有長處，不要因?qū)W業(yè)成績而看低自己。

初中生怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、做好預(yù)習(xí)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是初中生自學(xué)的過程，初中生在經(jīng)過良好的預(yù)習(xí)之后會(huì)帶著疑問去聽課，會(huì)在聽課時(shí)將自己的思路與老師的思路進(jìn)行比較，但是并不是所有的科目都需要初中生進(jìn)行預(yù)習(xí)，初中生要根據(jù)自己的實(shí)際情況安排預(yù)習(xí)計(jì)劃。

2、認(rèn)真上課

初中生如果有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么一定會(huì)充分利用上課的時(shí)間，在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量是影響初中生學(xué)習(xí)成績的主要原因之一。初中生在上課前要做好準(zhǔn)備，積極的思考老師提出的問題，如果初中生存在不明白的地方，要在課堂上或者是在課下向老師請教。初中生在上課時(shí)還有養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。

3、經(jīng)常復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一步，在復(fù)習(xí)時(shí)鞏固自己學(xué)過的知識(shí)，初中生在復(fù)習(xí)時(shí)可以嘗試以下幾種技巧：

1、嘗試法：初中生在復(fù)習(xí)時(shí)可以先回憶所學(xué)過的知識(shí)，找到自己記憶不牢固的部分，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2、測驗(yàn)法：初中生可以和自己的同學(xué)在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，對比兩人之間的差距，找到自己的知識(shí)漏洞。

3、看筆記：初中生所做的筆記以及書本知識(shí)內(nèi)容都是初中生復(fù)習(xí)的依據(jù)，在復(fù)習(xí)時(shí)作為參考。

4、課后習(xí)題

課后作業(yè)是為了幫助初中生鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高自己的思維表達(dá)能力，所以初中生需要高質(zhì)量的完成作業(yè)，而且初中生在做作業(yè)的過程中養(yǎng)成審題、思考、檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且初中生在做完作業(yè)后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，向老師詢問自己在做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

5、考試技巧

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助初中生可端正自己的考試態(tài)度，考試是檢驗(yàn)初中生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)手段，初中生在考試前要想辦法消除考試時(shí)的緊張心理，找到適合自己的答卷方法，而且初中生在考試后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。