高三是孩子學習，所要經(jīng)歷的重要階段。而高三的學生，學習也是家長們，非常關心的事情，有些家長，為了能讓孩子更好學習，寧愿辭去自己的本職工作，全身心的進行陪讀。這種現(xiàn)象也是很常見的。但是高三陪讀，真的有那么重要嗎？

高三陪讀真的很重要嗎？

1、孩子是否需要

有些孩子，更喜歡在校住宿，而不習慣校外走讀。在學校住有個好處，整個學習氛圍，非常濃厚，而且有什么重要消息，可以第一時間知道。

此外，在校住宿，能夠鍛煉，孩子生活上的自理能力。如果是孩子對家長，真的有較大依賴，那陪讀，就顯得格外重要。如果孩子，自己能夠，應付日常所有瑣碎的事情，家長陪讀也就沒什么必要了。

2、經(jīng)濟是否許可

這是頭等大事，想陪讀還得看經(jīng)濟條件。也就等于，家里只有一個人在賺錢、只有一個經(jīng)濟來源。本來就全職太太的，那也沒有多大影響。

本來是在職人員的，如果要辭職，全天候陪讀，自然會承受不小的經(jīng)濟損失。雖然說，一切為了孩子，但還是需要量力而行的。

3、要根據(jù)孩子自身，和家庭情況來選擇

其實陪讀，也不是適合所有學生的，對于自律性好的學生，不管有沒有老師和家長的監(jiān)督，都能很好地，完成學習任務，而自律性差的學生，是需要有人督促的。

還有就是，抵觸家長陪讀的孩子，最好不要選擇陪讀，雖然解決了，吃飯和住宿的問題，但對于這類，抵觸心理強的學生，估計是沒有效果的。

家長的工作，是家庭的收入來源，有些家長，辭去工作選擇陪讀，這樣是不妥的。

陪讀的費用也是不小的一筆開支，而高中生敏感、自尊心強，會給孩子的內(nèi)心，增加很大的負擔，內(nèi)心陷入自責，學習注意力難集中，反而影響了孩子的學習。

4、效果是否明顯

如果家長當真不放心，可以試著陪讀一個月。然后權衡各方面，對孩子的利與弊，因為很多具體問題，還是在實際生活中，才能看得出來。

陪讀的這個月里，你要注意，時刻留意孩子身上發(fā)生的變化。再根據(jù)實際情況，選擇是否繼續(xù)陪讀。如果效果明顯，就繼續(xù)下去，如果并沒有什么成效，反而讓孩子越發(fā)厭學，那陪讀，就不是個，好的助推孩子進步的途徑。  

5、陪讀會給家長，帶來回報心理

沒有陪讀時，孩子沒考好，家長會覺得正常，畢竟對孩子的付出，沒那么多。

家長陪讀后，孩子沒考好，家長就不樂意了。會想，為了專心侍候你，我連工作都放棄了，你卻越學越差。對得起我的付出和犧牲嗎？

家長會不自覺地，產(chǎn)生這種回報心理，心理會不平衡。在平時和孩子的相處中，會將這種情緒帶出來。埋怨，牢騷。試想，這樣的氛圍，對孩子學習能沒有影響嗎？

家長全職陪讀意義大不大？

1、家長全職陪伴意義不大

我們都知道，現(xiàn)在高中的知識，都有難度，多數(shù)家長，對孩子的功課，基本是無能為力的，所以，陪讀，充其量也只是，能讓孩子吃的好一些，生活的稍微舒適一些。

其實，這樣的標準，只要父母，把自己的時間，合理分配，是完全可以，不必放棄自己的工作，就可以做到的。

而且，除了給孩子做做飯，洗洗衣服，多數(shù)時間，孩子是在學校上學的，所以，白天家長即使想陪孩子也不可能，這種情況下，一白天的時間基本上是浪費。

2、家長的陪讀反而是一種壓力

孩子高三，面臨人生中，較重要的一次選擇，心理壓力自不必多言。但是，有家長的陪伴，這種壓力就小了嗎?恰恰相反，父母這時候，為孩子付出的愈多，孩子的壓力，不僅不會減少，反而會愈大。

為什么這么說呢？因為如果父母，施加過多的“關心”，等于是無形中，給孩子施加了更大的壓力。有了這種壓力，孩子考試時，就會抱著“只能成不能敗”的心理，而這種心理對孩子的考試是很危險的。

3、家長陪伴，讓孩子失去一次自我成長的機會  

家長都希望，孩子的未來能“一帆風順”，但哪個家長又不知道，誰的未來也不可能“一帆風順”。我們能幫孩子一時，不能幫他一世，這個道理父母都懂。

所以，與其替他遮擋的風雨，不如讓他適應風雨，讓他在適應中，找到自己遮擋風雨的辦法。在風雨中成長，這是孩子，增強自我，適應能力的機會，也是孩子成長的財富，家長不應，輕易剝奪，孩子的這一權利。