語文都是十分關(guān)鍵的一門課程。對于初中生來說，要想在中考時考取比較好的分數(shù)，應(yīng)該從初一開始就重視語文的學(xué)習(xí)，積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

初中語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、提高對語文學(xué)習(xí)的重視程度。

無論我們是工作還是學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難之后，只有端正態(tài)度、積極對待，才能找到合適的解決辦法，對待語文學(xué)習(xí)也是一樣的。在當(dāng)下社會，廣大家長朋友們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)可謂操盡了苦心、花完了積蓄。在我認識的一個家庭中，父母為平時就給孩子雇著補習(xí)老師，假期中還會針對弱項科目再請好幾位老師進行補習(xí)。一年下來，他們?yōu)楹⒆痈冻龅难a課費就要高達7萬之多。

雖然家長為孩子的學(xué)習(xí)付出了如此巨大的心血，但是在這里邊存在著一個巨大的疏漏：大家都在補英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，而對于語文則視若無睹。雖然孩子語文成績不好，但就是不去找老師補，孩子自己也默認了“語文沒法補”的論斷。這是一種非常錯誤的認知！

因此，我們在討論學(xué)習(xí)方法之前，一定要讓孩子知道：只有切實地付出努力，語文才能提高！

學(xué)英語是不會一蹴而就的，所以不能堅持的孩子，是根本學(xué)不好英語的。想真正學(xué)會英語，就不能在學(xué)英語這件事情上，三天打魚兩天曬網(wǎng)。是一定要去堅持，每天都學(xué)習(xí)英語，才能看到自己的不斷進步。

初中英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、實踐

英語學(xué)習(xí)要面對現(xiàn)實，學(xué)習(xí)語言不是光憑想就能學(xué)會的，即便你很擅長英語，也不要自滿，也不要低估周圍的因素，比方說考試的時間壓力，即便你給自己學(xué)習(xí)的時間不多，也不要小覷，也要堅持練習(xí)，試著從一天中相處一個句子，并盡可能多的使用它。

如果是的話，不要把時間浪費在你不適用的特殊詞匯上面，一定要記得學(xué)會的知識點就要拿出來實踐。

2、盡可能多的講英語

只要孩子自己，是想是要學(xué)習(xí)，想要補救和提高成績的，即使孩子的初二的成績不好，也是可以改變的。但是一定要針對成績薄弱的科目，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，還比別的同學(xué)，抽出更多的時間學(xué)習(xí)，這樣下來，即使成績差，在初三補救也是來得及的。

初中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、補缺補漏，夯實基礎(chǔ)

其實中考85%考的是基礎(chǔ)題，如果你的基礎(chǔ)不夠扎實，先別急著攻難題，把基礎(chǔ)的易錯的知識點梳理一下，把這些簡單易錯的題學(xué)會，基礎(chǔ)題容易上手，現(xiàn)在初三了，回頭去看初一初二的內(nèi)容，應(yīng)該覺得挺簡單，現(xiàn)在科任老師都會進行三輪的復(fù)習(xí)，你就跟上著老師的節(jié)奏，老老實實地把基礎(chǔ)補好。

如果你有能力，一定要去沖擊難題，啃下硬骨頭，如果你實力不夠，勸你還是先把基礎(chǔ)分拿到，爭取一分都不能丟。

2、調(diào)整期望值

語文無非是字詞句的積累，把每課的生字詞掌握住，背誦古詩詞并理解運用，多讀課文，多思考，在大量閱讀的同時，摘抄好詞佳句，甚至篇章段落，作為以后的寫作素材。培養(yǎng)孩子寫讀書筆記的能力。持之以恒 ，注重日積月累。

二年級語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

孩子上了小學(xué)，家長要讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如在放學(xué)之后，要讓他先去做作業(yè)，作業(yè)完成之后才可以看動畫片或者玩玩具。還有就是要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，他晚上睡覺的時候擁有充足的睡眠，白天上課的時候才會更有精神，不會耽誤學(xué)習(xí)。

2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)時，父母應(yīng)該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機。給娃準備專門的書桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給寶寶創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)。

對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律?，F(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習(xí)的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、課堂上集中注意力

在課堂上集中注意力是想要學(xué)好一門科目的關(guān)鍵，高中數(shù)學(xué)課也不例外。數(shù)學(xué)也是一門極難學(xué)懂的課程，所以學(xué)生在課上課下都要花費大量的時間，數(shù)學(xué)也不是一門只要掌握好方法就能學(xué)懂的學(xué)科，所以在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，一定要好好聽課，汲取老師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為自己知識，才能把握住一些技巧性的東西，從而提高自己數(shù)學(xué)的分數(shù)。

2、及時復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)

“溫故而知新”，學(xué)過的內(nèi)容，總是會忘的。因此，對于學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，要及時做到復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時學(xué)會歸納總結(jié)，把具有共性和相同特點的內(nèi)容做以比較對比理解，如一次函數(shù)和二次函數(shù)都是函數(shù)，一次方程和二次方程都是方程。把課本上的內(nèi)容通過歸納總結(jié)梳理到自己的腦海中，讓所學(xué)的知識更系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。

孩子一定要去努力。因為如果你想取得更好的成績，那么就是一定要去付出時間與精力，去認真學(xué)習(xí)。即使是學(xué)霸，他們之所以能夠獲得好成績，也與他們平時的付出分不開，天下沒有不勞而獲的事情，也沒有隨隨便便的成功。

高一基礎(chǔ)差的學(xué)生該如何補救？

1、多下筆，勤解題

高中數(shù)學(xué)科目課堂上，教師板書是較為多的。首先數(shù)學(xué)科目是標記語言，因為注入了標記，使數(shù)學(xué)科目的表現(xiàn)更清楚，更簡明。次之，數(shù)學(xué)科目是抽象的，假如不下筆，我們或許難以推知下一步是啥。

高中對學(xué)生思維邏輯要求偏高，單憑想像走不上多遠。多下筆，不單單是要學(xué)生們計算，更關(guān)鍵的是根據(jù)答題流程的書寫，理順我們的思路。比如在學(xué)基礎(chǔ)函數(shù)的時候多動下筆，多繪畫函數(shù)圖像，數(shù)形結(jié)合，函數(shù)的基本性質(zhì)不就一清二楚了嗎？

2、適當(dāng)做訓(xùn)練

在高中學(xué)習(xí)語文時有一個小技巧就是，一定要準備好一個，專門記錄基礎(chǔ)知識的摘錄本。在平時做練習(xí)的時候，或是聽老師講課的時候，可以把自己沒有掌握的知識都隨時記錄下來，以后可以時常翻閱，這個技巧堅持半年，就一定可以提高語文的分數(shù)。

高中語文基礎(chǔ)差的學(xué)生該如何補救？

1、積極主動的參與課堂活動 

一個高中生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，大多都是在課堂上完成的，在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會更好。

所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，更可以鍛煉多種種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。留下記憶，在不知不覺中積累深化。

2、多整理