是可以補(bǔ)上的，但孩子首先要可以去學(xué)會(huì)掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樵诤⒆由纤哪昙?jí)之后，孩子所要學(xué)習(xí)的課程，其實(shí)就已經(jīng)開始變難。所以，一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，孩子是一定要去反復(fù)練習(xí)的。但是，家長(zhǎng)一定要注意，重點(diǎn)和難點(diǎn)不應(yīng)該以自己為標(biāo)準(zhǔn)，要以孩子為標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差還能補(bǔ)上嗎？

1、四年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和題量都比三年級(jí)多，比如語文增加了課文內(nèi)容歸納，寫作要求手法要更高，數(shù)學(xué)也要求更具邏輯性、層次性和嚴(yán)謹(jǐn)性，英語則增加了詞根變化和時(shí)態(tài)變化等，學(xué)習(xí)難度增大，孩子一時(shí)適應(yīng)不下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很正常。

2、四年級(jí)孩子的成績(jī)差還有救。因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子還小，性格還沒有定型，可塑性非常大。再者小學(xué)四年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容，不僅淺而且容易，只要有耐心絕對(duì)可以讓孩子學(xué)好。我們家長(zhǎng)不能忽視對(duì)孩子的家庭教育，不能把學(xué)習(xí)看作是學(xué)校單方面的事情。

3、畢竟才上小學(xué)四年級(jí)，成績(jī)差一點(diǎn)是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)差也是很正常的，只要老師和家長(zhǎng)多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。

孩子要怎么做才能提高四年級(jí)成績(jī)？

是可以跟上去的，因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)四年級(jí)是還不能決定什么的。所以想要提高四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的話，那么就要去改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法，在孩子學(xué)習(xí)的方法得當(dāng)后，是完全能趕上來，但前提一定是孩子自己愿意學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差能跟上去嗎？

1、小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差是完全能趕上，只要孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)了就一定能提高成績(jī)，四年級(jí)的孩子還小著呢，正是貪玩的時(shí)候，人生的路還長(zhǎng)著，別要太擔(dān)心，只要孩子心身健康，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚，家長(zhǎng)們不要過早的定義孩子的未來，孩子們都是未來可期的。

2、因?yàn)橹皇撬哪昙?jí)，所學(xué)的知識(shí)并不是很難，孩子完全可以把以前沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)，重新學(xué)懂學(xué)會(huì)，關(guān)鍵是怎么學(xué)，怎么補(bǔ)，有誰來教的問題，我想應(yīng)該是家校合作，讓孩子明確目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。家庭重視，老師重視，制定好計(jì)劃，有條不穩(wěn)地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，相信孩子的成績(jī)肯定會(huì)提升。

3、要教會(huì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要三十天，但是一個(gè)好的習(xí)慣能影響孩子的一生，他們是孩子未來的助推器。同時(shí)，家長(zhǎng)們也不要小看壞習(xí)慣的功能，壞習(xí)慣是孩子在未來成長(zhǎng)過程中的“地雷”在成長(zhǎng)的路途中，只要稍不注意，隨時(shí)都會(huì)被孩子引爆。就像專注力不足的孩子，上課不認(rèn)真聽講，容易漏掉重點(diǎn)難點(diǎn)，后期想補(bǔ)救很難。

小學(xué)四年級(jí)孩子怎么才能提高成績(jī)？

如果小學(xué)四年級(jí)的孩子成績(jī)差，那么這時(shí)候父母真正該關(guān)心的，并不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要去注意，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。只有父母真正的去轉(zhuǎn)變，孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，孩子才能很好的提高。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差怎么辦？

1、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

2、讓細(xì)心縝密為自己加分

四年級(jí)孩子成績(jī)差是還有希望的。因?yàn)楹⒆釉谒哪昙?jí)，正是科目開始變得復(fù)雜起來的時(shí)候，剛開始孩子有所不適應(yīng)是正常的。家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有信心，你要先可以去幫助孩子樹立信心和目標(biāo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，正確指導(dǎo)孩子的作業(yè)，要有耐心，要堅(jiān)持下去。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)不孩子還有希望嗎？

四年級(jí)的孩子成績(jī)差，當(dāng)然還有救啦。畢竟才上小學(xué)四年級(jí)，成績(jī)差一點(diǎn)是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)差也是很正常的，只要老師和家長(zhǎng)多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。

四年級(jí)孩子成績(jī)差要怎么學(xué)才能提高？

1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。

學(xué)好四年級(jí)學(xué)習(xí)本身不是難事，關(guān)鍵看家長(zhǎng)是否有很好的心理素質(zhì)，以及肯下功夫?qū)W習(xí)的毅力。只要家長(zhǎng)做好榜樣形像，就能有利于激發(fā)孩子向你學(xué)習(xí)的信心。

孩子小學(xué)四年級(jí)成績(jī)倒數(shù)怎么辦？

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最基本的方法是：課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上，數(shù)學(xué)多練，中文多讀，英文多寫也可以互相應(yīng)用，學(xué)習(xí)方法可以共享。磨刀不誤砍柴工。學(xué)好了學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就會(huì)提高。

2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他要為自己學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能，為以后更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握知識(shí)，才能不被社會(huì)淘汰；不會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)；我不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)。暑假或者寒假，你可以帶她去農(nóng)村體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子的艱辛和堅(jiān)韌。你也可以讓她買報(bào)紙或者去工作環(huán)境差的地方看看，讓她知道掙錢的不易，珍惜今天快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥乃哪昙?jí)成績(jī)不好，就斷定孩子以后就學(xué)習(xí)不好，只要家長(zhǎng)可以去用適當(dāng)?shù)姆绞饺椭⒆訉W(xué)習(xí)，孩子還是有很大的機(jī)會(huì)是可以提高的。但是家長(zhǎng)也要注意，去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的信心，這對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，是有很大的幫助的。

孩子小學(xué)四年級(jí)成績(jī)倒數(shù)怎么辦？

1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最基本的方法是：課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上，數(shù)學(xué)多練，中文多讀，英文多寫也可以互相應(yīng)用，學(xué)習(xí)方法可以共享。磨刀不誤砍柴工。學(xué)好了學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就會(huì)提高。 

2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他要為自己學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能，為以后更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握知識(shí)，才能不被社會(huì)淘汰；不會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)；我不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)。暑假或者寒假，你可以帶她去農(nóng)村體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子的艱辛和堅(jiān)韌。你也可以讓她買報(bào)紙或者去工作環(huán)境差的地方看看，讓她知道掙錢的不易，珍惜今天快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么家長(zhǎng)就要去積極鼓勵(lì)孩子，去質(zhì)疑問題。孩子也要帶著知識(shí)疑點(diǎn)，去問老師，問同學(xué)，問家長(zhǎng)。而學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就是要開口去問，不懂裝懂最終是會(huì)害了自己的。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

1、做好充分的預(yù)習(xí)

根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語文，學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡(jiǎn)要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運(yùn)用。

數(shù)學(xué)，逐句逐行的閱讀課本知識(shí)，認(rèn)真體會(huì)和領(lǐng)悟，對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會(huì)讀；試著讀課文，把新句型作好標(biāo)注，重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。

2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，試著做練習(xí)