幼兒園剛上到一年級的時候，會有很多的不適應，幼兒園時期，孩子是沒有固定座位的，可以隨時隨地地游戲。那么到了一年級應該培養孩子哪些好的學習習慣呢？

一年級好的學習習慣？

1、作業習慣

有些孩子做作業時遇到困難，沒有認真思考，就急忙去向父母尋求幫助，這時，父母不要輕易給予幫助。如果孩子稍遇困難就給予幫助，孩子會養成依賴心理，甚至會養成弄虛作假的習慣。而一個孩子如果不會自己學習和思考，那在學習上是很難進步的。父母的這種“幫助”等于妨礙了孩子的學習。因此家長從一年級開始就要讓孩子獨立完成家庭作業。

2、閱讀習慣

在一年級的時候，家長就要身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。家長首先要喜歡閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內容，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子閱讀。培養孩子養成閱讀習慣的初期，最重要的是家長要多讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，激發孩子的想象力，促進孩子的情感發育，更重要的是可以培養孩子讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿地想去讀書。

作為小學階段的基礎，一年級是非常重要的一個階段。幫助孩子找到適合自己的學習方法和好的學習習慣非常重要。

一年級孩子學習習慣怎么培養？

1、培養孩子耐心、專心傾聽的習慣

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，45分鐘的課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，更應想方設法培養孩子認真傾聽的好習慣。

2、培養孩子課前預習的習慣

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發孩子求知欲、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。

習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。我國著名兒童心理學家朱智賢教授認為，習慣是人在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或傾向。比如，兒童飯前便后洗手，睡覺前刷牙等。

一年級學習習慣的培養？

1、加強課堂常規的訓練

課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。發言、提問，按規定的姿勢舉手，發言時要姿勢端正，聲音響亮。該動的時候可以自由行動，該說的時候可以暢所欲言，該靜的時候就必須安靜。

2、培養孩子耐心、專心傾聽的習慣

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法培養孩子認真傾聽的好習慣。

一年級千萬不要放飛孩子。如果孩子學習不積極，一年級難熬是肯定的。但是家長絕對不要偷懶。不能因為工作關系，顧不上孩子學習，這樣孩子的學習習慣很難養成。

一年級孩子學習習慣的養成：

1、嚴格約束

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，孩子的各種良好行為習慣的養成，很重要的方面就在于健全規章制度和嚴格嚴肅的規范訓練。只有形成嚴格要求嚴格訓練嚴格管理的約束氛圍，才會在孩子幼小稚樸的心靈中，烙下良好習慣的印痕。

2、加強讀書習慣的訓練

語文課要求孩子會讀課文，數學課也要教會孩子讀懂數學語言。由于孩子剛開始識字，識字量不多，往往是指認較多，或是一字一頓地讀，或是唱讀。對此，如果要讓孩子提高閱讀能力，加快閱讀速度，以盡早進入能快速瀏覽、閱讀的軌道，必須要讓孩子在審題時做到手不離書，眼不離書，并與書本保持一尺距離。

習慣是非常重要的。美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運的。

一年級學習習慣的養成？

1、經常閱讀

當孩子有閱讀的愿望時，家長和老師要及時抓住這個時機，盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩，也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的《三字經》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。

2、規范書寫的習慣

盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規范的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一。在幫助孩子養成認真寫字的問題上，還要有書寫意識，一方面強調寫字姿勢、握筆姿勢；另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構成、間架結構、占格問題等。因為兒童容易受暗示的影響，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象。

在幼升小、小升初、初升高的幾個節點中，幼小銜接要求的能力跨度是最大的，除了知識銜接，情緒和社會性也需要先適應再發展。所以培養好的學習習慣是非常重要的。

一年級學生學習習慣有哪些？

1、學習用品的準備

比如語文課前要準備鉛筆盒、一本書、一個練習本。鉛筆盒容易掉到地上，發出響聲，影響他人，也容易干擾自己的學習，這就需要教會孩子把物品擺好，在家里也可以采用這種準備方式，做什么學科的作業，就準備相應的學習用品，無關的東西放到旁邊，不要影響和干擾學習。

2、培養耐心、專心傾聽的習慣

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，更應想方設法培養孩子認真傾聽的好習慣。讓孩子明白為什么要這樣做。認真傾聽是對別人的尊重，讓孩子知道該怎么做。比如認真傾聽大人的講話，不隨便插嘴，邊聽邊思考，別人講的哪句話我贊成，哪句話我不贊成，孩子傾聽習慣的培養主要是在生活的細節中，這需要家庭成員之間達成共識。

一年級學生由于特殊的年齡特征，光靠老師的工作是不夠的，家長的力量不可忽視，爭取家庭輔導與學校教育達到和諧統一。“不積跬步，無以至千里”，要使學生養成良好的學習數學習慣，必須從點滴做起，良好的學習習慣養成，必然讓學生終身受益。

一年級數學學習習慣？

1、課堂上的傾聽

課堂上的傾聽就是專注的聽老師講、聽同學說，它是學生獲取新知識，取得優秀成績的有效保證。對于低年級學生來說，培養孩子學會傾聽，養成良好的學習習慣尤為重要。

2、用眼去觀察

一年級的學生由于注意力不夠集中，容易受外界影響，在數學考試或練習過程中出現以下的情況：漫不經心，東張西望，粗心大意，邊做邊玩，結果練習時間長，差錯也不少，原本會做的也做錯。因此我們要注意培養學生用眼去觀察每個問題的信息，看到數量變化的關系，較快地理解概念的實際意義。